Въпрос 4 Понятие за метод и методология
Въпрос 2. Основните раздели на общата лингвистика; техния предмет и задачи.
Предмет и задачи на лингвистиката.
Науката за езика има 3 имена:
Лингвистиката е една от най-старите науки (преди 2500 години).
Основните раздели на лингвистиката.
1) Частна и обща лингвистика. Частен - 1 език или група сродни езици. Общи - изучава проблеми, които изискват участието на повечето или всички езици в света.
2) Синхронен и диахронен. Синхронен - изследва езика на определен етап от неговото развитие. Диахрония - изучаване на езици в развитие.
3) Вътрешна/външна лингвистика. Вътрешен - изучаването на езиковата система - фонетика, граматика, лексика. Външни - всичко останало (брой говорители, географско местоположение, наличност за писане и т.н.)
4) Приложна и теоретична лингвистика. Приложно - използването на знания за езика в практиката на преподаването му, при превод, при общуване в ICC (междукултурна комуникация). Теоретична - съвкупност от знания за произхода, развитието, функционирането на езика
Въпрос 3 История на развитието на лингвистиката и нейната периодизация
Историята на езиковите учения може да се разглежда, като се вземе предвид периодизацията, която отразява най-важните етапи по пътя към подобряване на знанията за езика. Лингвистиката в своето развитие е преминала пет етапа и сега преминава през следващия етап, шестия:
I. Начален етап (VI век пр. Н. Е. - XVIII век). По това време бяха формулирани най-важните проблеми на лингвистиката, положени са основите на лингвистичната терминология, натрупан е огромен фактически материал за изучаването на най-различни езици в света.
П. Появата на сравнителна историческа лингвистика и философия на езика (края на 18 - началото на 19 век). На този етап лингвистиката определи своя обект и предмет на изследване, разработи специален метод за анализ на лингвистичния материал и се открои като независима наука.
III. Разцветът на сравнителната историческа лингвистика, отразена в дейността на натуралистичните, логико-граматичните и психологическите тенденции в езикознанието от 19 век.
IV. Неограматизмът и социологията на езика (края на 19 - началото на 20 век), белязани от критика на сравнителния исторически метод. Този етап може да се счита за кризисен етап, който проправи пътя за формиране на структурния метод в световната лингвистика.
V. Структурализъм (1920-1960-те). През този период всички структурни училища на различни континенти постигат значителен успех в изучаването на езика в синхронното му състояние като системно явление.
Vi. Съвременна лингвистика (70-те години на миналия век). Повечето езикови школи от края на XX - началото на XXI век, критикувайки структурализма за формален подход към езика, за игнориране на човешкия фактор, за стесняване на предмета на лингвистиката, изграждат своите теории, базирани на принципа на антропоцентризма, и разширяват границите на лингвистичните изследвания чрез интеграция с други науки (психология, социология, философия, етнография, културология, информатика и др.).
Въпрос 4 Понятието метод и методология. Основни методи на лингвистичните изследвания. Методологични основи на руската лингвистика.
Метод - в най-широкия смисъл на думата - „пътят към нещо“, начинът на дейност на субекта във всяка от неговите форми. Понятието "методология" има две значения: система от определени методи и техники, използвани в определена сфера на дейност; доктрината на тази система, общата теория на метода, теорията в действие. Във философски смисъл: Методът е начинът на познание и интерпретация на всеки феномен на реалността. Тясно: Методът е система от изследователски техники и процедури, които допринасят за целенасоченото изучаване на обект от определена гледна точка.