Воля и отглеждане на воля
Воля и култивиране на волята
Текст на волята и култивиране на волята
Воля и култивиране на волята Глас (от речника на психологията) Това е способността на човека да актуализира и осъзнае намеренията си.
Доброволният акт, предшестван от идея и определен от нея, предполага размисъл и ангажираност. Поведение, което не отговаря на този критерий, не зависи от волята.
Според класическата схема това би включвало:
1) проектиране на проект;
2) обсъждане (оценка на оптималното действие);
4) изпълнение на действието до главата.
Реализираният акт е доказателство за автентичността на даден проект.
Волята не може да бъде поддържана на максимални нива за неопределено време, като обикновено е временна. Поддържането на волята изисква специална концентрация, тя е много уморителна и следователно много трудна за поддържане, обикновено се случват други неща, които ще разсеят концентрацията. За да не се загуби концентрация, трябва да се използват редица методи за поддържане на вибрациите на максимални нива. Резултатът е по-добър, когато вместо да се използва волята директно в борбата с проблемите, тя се използва главно в борбата с трансформацията на околната среда, социалните препятствия и навици.
Воля (от учебника по психология) 13.4 Определение и характеризиране на волята
Волята представлява сложния психичен процес, чрез който човекът
мобилизира и канализира своите физически и духовни сили и способности, за да преодолее препятствията, които се появяват по траекторията на дейността.
Ж. Пиаже счита волята за корекция на корекциите, подчертавайки факта, че тя засяга когнитивните и афективните процеси.
Волята може да бъде оценена в зависимост от етапа на развитие на индивида.
Л. Ваготски смята, че в своята еволюция детето усвоява словесните команди на възрастния, които по-късно то интернализира, достигайки да си дава заповеди. Възрастните са за децата модели на поведение и дори модели на воля.
Завещанието може да се разбира като:
начин за координиране на дейността като цяло (воля за действие и воля за въздържане, търпение, отказване),
като висш процес на саморегулация (съзнателен и вербално медииран) и
като способност за действие, за да се постигне предложена съзнателна цел.
От психологическа гледна точка препятствието не се отъждествява с нито един предмет или
феномен на реалността и не с вътрешната съпротива, изпитвана от индивида при извършване на дейност, а представлява конфронтация между възможностите на човека и обективните условия на дейността.
Естеството на препятствието може да бъде различно:
вътрешни (физиологични, психологически).
При оценката на препятствието може да възникне:
подценяване на препятствието (неуспех),
надценяване на препятствието (отказ) или
правилното му отражение (успех).
Преодолявайки препятствието, човек мобилизира доброволните си усилия. Доброволните усилия не са вродени, тъй като зависят от оценката на препятствието и нивото на езиково развитие. Доброволните усилия се състоят от мобилизиране на физически, интелектуални, емоционални ресурси, чрез вербални механизми.Езикът има регулаторна роля при задействане, организиране и извършване на умствени или двигателни действия. По този начин волята може да трансформира външните императиви във вътрешни команди (самокоманди), съставяйки се в психически механизъм на саморегулация, самоуправление и поведение 13.5 Етапи на доброволния акт
Волята не е вродена психическа черта, но се развива в процеса на дейност, под въздействието на образованието и с натрупването на личен опит. Така волята се различава качествено от една епоха до друга, в зависимост от качествения аспект на преобладаващата дейност. В началото, при развитието на доброволни движения, преобладават органичните потребности на детето (глад, жажда), след това преобладават възприятията и представителствата и по-късно решаващата роля се играе от мисленето и езика. Според възрастта мотивите и целите на дейността се променят в зависимост от дизайнерската сила, психически, на дейността. Наред с това се увеличава способността за мобилизиране на доброволните усилия, необходими за преодоляване на вътрешните и външните препятствия, в дейността се установяват и качествата на волята.Най-важните качества на волята са:
1. Постоянството се състои в поддържане за дълго време на усилията в посока постигане на целта на нивото на съвършенство, наложено от самия субект и очаквано от околните. Това включва доброволни усилия за дълъг период от време, дори при условия, при които очевидно не би било възможно да се продължи действието. Обратното е инат (негативно учене), който включва преследване на цел и когато е ясно, че обстоятелствата не дават шанс за успех (това е резултат от липса на гъвкавост в мисленето и действията, предразсъдъци или образователни недостатъци).
2. Твърдостта и силата на волята е способността да понасяте трудности, противоречиви мнения, тежестта на критиката и т.н., за да запазите взетото решение. Неговата противоположност е слабостта на волята (отрицателна черта), което означава невъзможност за полагане на необходимите доброволни усилия, дори ако въпросното лице осъзнава значението на този факт за него или за околните.
3. Независимостта и инициативността изразяват степента на самоопределение и оригиналност на собствената линия на поведение. Неговата противоположност е сугестивността (отрицателна черта), която се състои в безкритичното възприемане на външни влияния.
4. Самоконтролът предполага осъзнаването, оценката и постоянната адекватност на тенденциите, мотивите и интелектуалните процеси, както и конкретните действия на определени нужди, принципи, морални, политически, социални идеали и др.