ValiKom Transfer - прави видими професионални умения (DE) ValiSkills

В Германия има 5-6 милиона служители без професионална квалификация и около 14 милиона странични участници без официално признание в професията си. Огромен брой, също с оглед на съществуващия недостиг на квалифицирани работници. Процесът на валидиране на ValiKom е съвременен отговор на тези предизвикателства, който ще продължи да расте през следващите години (ключова дума „Индустрия 4.0“).

transfer

От моя гледна точка важните крайъгълни камъни на процеса включват:
• Връзката със съществуващите разпоредби за обучение, професии (стандарти), компетентни органи (камари) и т.н. са от съществено значение за приемането на процедурата от икономиката.
• Той допълва по същество съществуващата система за професионално обучение и не се конкурира с дуалното професионално обучение. Това запълва ниша и търсенето ще бъде управляемо, както показва опитът на други страни.
• Може да изпълнява важни функции в професионалното развитие: показване на потенциал и перспективи, оценка (изискване и ориентация към развитие).
За разлика от напр. В Швейцария ValiKom не е предназначен да бъде алтернатива на външните изпити и не води до призната образователна квалификация (еквивалентност - без еквивалентност), тъй като процедурата за валидиране не включва теоретичен тест. Възниква въпросът дали това ограничение се отнася за някои възрастни с дългогодишен професионален опит в по-нататъшното обучение е наистина полезно и необходимо.

Valikom показва важността на валидирането на предварителното обучение (VPL):
1. Направете видими компетенциите (и личния потенциал)
2. Създайте прозрачност на профилите на компетентност и процедурите за валидиране
3. Официално признаване на портфейла чрез издаване на сертификат

Не е ясно какъв е статусът на сертификатите. Ако длъжностните характеристики са същите като за външния изпит и професионалната квалификация и валидирането/присъждането на признание се извършва от същите организации (Занаятчийска камара, IHK.), Трябва да е възможно да се създаде протокол, който да изясни коя от официалните компетенции от професионалната квалификация са обхванати от сертификатите и какви знания са необходими за получаване на званието. И ако теорията/знанието не са доказани, не трябва да говорим за компетенции и ноу-хау, а само за умения.

Научното обсъждане на разликите между еквивалентност и сходство е трудно и разочароващо. Пример за заварчик, с когото съм работил: Работил е 15 години в различни компании, владеел е различни техники на заваряване и е бил един от експертите за заварчици във фирмата. Ако трябва да се сравни със студент, който току-що е завършил, считам за обида на този много компетентен човек да му кажа за тази еквивалентност.