Урок за сладката каша - четене и писане на приказни текстове - Учител онлайн
С помощта на този учебен материал, който се основава на приказката „Сладкият хляб“, учениците четат и разбират по-задълбочено приказни текстове, използвайки различни методи. Ще анализирате посланието на приказни текстове въз основа на научени критерии и ще използвате различни епични и лирични форми на изразяване.
Описание на урока
Учебната единица насърчава учениците да мислят за генезиса на приказката „Сладкият хляб“ и да я изработят с помощта на учителя: Приказките бяха използвани от една страна за забавление на дългите зимни вечери и за обучение на „невежите хора“ (които предимно се състоеха от неграмотни хора ) за разбирането на доброто и лошото, както и за очакваното поведение в социалната общност. Текстът на приказката се чете смислено и с ударение, а на учениците се предоставят различни методи на изработване под формата на пъзели. Работните задачи стимулират учащите да създават свои собствени творчески продукции и индивидуални форми на изразяване.
Достъп до целия урок, включително изтеглянията
вземете всички премиум членове.
С помощта на работен лист 1 за приказни текстове учениците идентифицират някои известни разказвачи на истории и техните произведения в пъзели. Работният лист съдържа набор от възможности за диференциация за по-силни ученици.
Използвайки работни листове 2а и 2б, учениците активират предишните си знания за братя Грим и добре познатите текстове от приказките.
Работен лист 3 съдържа части от текст от приказката „Сладката каша“, които учениците трябва да изрежат и да сложат в правилния ред.
Работен лист 4 съдържа схема за приказни текстове, в която учениците влизат в своето преразказване на приказката.
В работен лист 5 за приказни текстове учениците се насърчават да разсъждават върху собствените си желания относно съдържанието на магическо гърне.
Използвайки работен лист 6 върху приказни текстове, учениците трябва да преформулират частично оригиналния текст на приказката.
Работен лист 7 за приказни текстове служи като основа за ролева игра, в която учениците трябва да усетят приказката от различни гледни точки.
Използвайки работен лист 8, учениците превеждат текста на приказката под формата на рима.
Работен лист 9 насочва учениците към разпознаване на централен тип текст, характерен за текстовете от приказките - „моралът на историята“.
В работен лист 10 учениците създават абревиатура, въз основа на която след това пишат свой собствен текст от приказките.
С помощта на работен лист 1 за приказни текстове учениците идентифицират някои известни разказвачи на истории и техните произведения в пъзели. Работният лист съдържа набор от възможности за диференциация за по-силни ученици.
Използвайки работни листове 2а и 2б, учениците активират предишните си знания за братя Грим и добре познатите текстове на приказките.
Работен лист 3 съдържа части от текст от приказката „Сладката каша“, които учениците трябва да изрежат и да сложат в правилния ред.
Работен лист 4 съдържа схема за приказни текстове, в която учениците влизат в своето преразказване на приказката.
В работен лист 5 за приказни текстове учениците се насърчават да разсъждават върху собствените си желания относно съдържанието на магическо гърне.
Използвайки работен лист 6 върху приказни текстове, учениците трябва да преформулират частично оригиналния текст на приказката.
Работен лист 7 за приказни текстове служи като основа за ролева игра, в която учениците трябва да усетят приказката от различни гледни точки.
Използвайки работен лист 8, учениците превеждат текста на приказката под формата на рима.
Работен лист 9 насочва учениците към разпознаване на централен тип текст, характерен за текстовете от приказките - „моралът на историята“.
В работен лист 10 учениците създават абревиатура, въз основа на която след това пишат свой собствен текст от приказките.
Всички работни листове за урока „Текстове на приказките“ във формат Word могат да бъдат изтеглени тук като ZIP папка.
Усреднени умения
Професионална компетентност
Студентите
- четете и разбирайте приказен текст дълбоко и изчерпателно.
- използвайте научени критерии, за да анализирате основното послание на текстовете от приказките.
- използвайте различни епични и лирични изрази в задачи за творческо писане.
Методологична компетентност
Студентите
- вземете информация от текста според задачата.
- проучете информация в Интернет и я представете.
Социални умения
Студентите
- работят съвместно в партньорска и пленарна работа.
- промяна на перспективата в ролева игра.