Урок по логоритъм на тема "Домашни любимци"
Децата сядат на килима, затварят очи и си представят, че са с баба си на село, в двора. Звучи звуков запис на гласовете на домашни любимци. След това, върху наборното платно, децата намират и назовават тези животни, чиито гласове са чували, и тези, чиито гласове не звучат, им дават общо име.
Ритмично загряване
U.-d. Сега нека се загреем с тях.
Ето един красив петел,
На върха на мида.
Той върви много гордо,
Вдига лапи нагоре.
Разходка с високи колене под музиката на Т. Ломова "Стъпка с високи крака".
На късите си крака
Патиците вървят по пътеката.
Разходка в полуклек до руската народна мелодия „О, ти, сени“, аранжимент на Т. Ломова.
Тук конят бързо препуска в галоп,
Е, почти като танинова топка.
Бягане в поза „жокей” с високи колене, повдигнати до чешката народна мелодия „Моят кон”.
Котката пълзи за мишката,
Мишката ще падне в лапите.
Ходене с пълзяща походка на пръсти, леко свити в коленете крака към мелодията към песента "Хитра котка" С. Насауленко.
Упражнение "Забранено движение" върху активирането на вниманието, развитието на артикулационни двигателни умения.
Децата седят на столове.
U.-d. Нека покажем как котката обира млякото (с широк език децата ближат горната устна отгоре надолу) ...
Докато кон пляска с копита (щракнете с език: упражнение "Кон") ...
Като прасенце копае земята (затворените устни се изтеглят напред с тръба, придърпват се към носа, кимват нагоре: упражнение „Прасенце“) ...
Как пуйка „говори“ (езикът се движи по горната устна от устата и гърба: bl-bl-bl ...).
В бъдеще едно от движенията става „забранено“. По заповед на учителя-дефектолог към руската народна мелодия „Полянка“, децата изпълняват всички посочени движения, с изключение на „забраненото“. Тези, които сгрешат, се отстраняват от играта.