Урок по литература в 7 клас по история на L
Урок по литература в 7 клас по разказа на Л.Н. "Детство" на Толстой
"Уроци на любовта, добротата и състраданието в живота на Николенка Иртениев"
Учител на МКОУ "Охочевское средно училище" на Щигровския район на Курска област Федосова Галина Ивановна.
L.N. Толстой "Детство".
Уроци на любов, доброта и състрадание в живота на Николенка Иртениев.
Честито, щастливо, необратимо детство!
1) помогнете на седмокласниците да разберат сложния свят
възрастни; прочетете книгата, така че тя
ме накара да се вгледам в себе си;
2) научете учениците да усещат настроението
3) накарайте учениците да се замислят
въпроси: какво е любовта в живота на човека,
какво е добро? Какво е злото? Неизбежно ли е
В човешкия живот? Какво е страданието и можете
мога ли да живея без да страдам? Какво е щастието?
I. Представяне на учителя.
Завърших четенето на историята. Изминаха няколко дни пред нас в живота на 10-годишно момче.
Какво е любовта в живота на човека? Какво е добро? Какво е злото? Неизбежно ли е в живота? Какъв трябва да бъде човек, за да живее живота щастливо и достойно?
Всички тези сложни въпроси са поставени пред себе си (и пред нас) в историята от 24-годишния Л.Н. Толстой.
II. Разговор. Коментирано четене. Изпълнение на индивидуални и групови задачи.
Още в глава 1 научаваме за Николенка, че той е живо, наблюдателно дете, чувствително към всяка проява на несправедливост, уязвимо, може лесно да се обиди, но и бързо си тръгва, не помни злото.
- В каква атмосфера живееше Николенка, как се отнасяха другите към него?
Това е атмосфера на любов, радост, щастие. Всички обичаха Николенка: майка, баща, Карл Иванович, Наталия Савишна.
-Вкъщи като домашна работа си измисли ежедневието на Николенка. Прочети го.
Момчето е заобиколено от любов, живее в добро, добро семейство. (Всички трудности на зрялата възраст ще му се отворят след години)
Сутрин в семейство Иртениеви
- Кои събития представляват по-голям интерес за Толстой: външни, тези, които се случват в околния свят, или ехо от тях в човешката душа?
- Какви събития се случват в главата "Маман"?
Почти няма: децата поздравяват майка си сутрин и отиват при баща си с това.
- Но колко много е казано за майката! Как да я видим тук? (Тя е тъжна и замислена. Вода се излива от самовара, но тя не го забелязва. Не забелязва децата, потънали в мислите си)
- Защо? Тя е наясно и страда от раздялата с децата и съпруга си.
- Как я вижда Николенка? (Прочетете в текст)
- Какво чувства тя към Карл Иванович? Мими? (Целувка в храма на Карл Иванович, толерантността на характера на Мими) И каква чувствителност: Веднага видях, че Николенка плаче (целувка в очите).
- Какво е общото впечатление на майката в тази глава?
- Защо Л.Н. Толстой не дава ясен портрет на майка си?
Тя почина, когато той беше на 1,5 години, той, също като Лермонтов, има само общото впечатление за нещо много мило и привързано в паметта му.
Когато Толстой беше на 80 години, той записа в дневника си: „Тази сутрин обикалям градината и както винаги си спомням майка си за„ мама “, която изобщо не помня, но която остана ярък идеал за мен“ .
-Третата глава се нарича татко. Какво е важно за Николенка да научи? (Той и брат му ще учат в Москва.)
-Какви чувства изпитва той? (Четем края на главата) Това е първата голяма скръб в живота му.
Кого съжаляваш за Николенка? Майка, Карл Иванич, дори любимата хрътка на баща ми Милка. Детето съжалява за всички, детското сърце съдържа любов към всички. (глава "Раздяла")
- Какво научава момчето за баща си? (глава 10) Как да се отнасяме към хората?
-Обичаха ли го околните? Успя ли да направи кариера?
(Той няма бизнес, който би го занимавал, няма сериозни хобита, няма цели в живота, не е направил военна кариера. Живее за себе си, за собствените си удоволствия.)
- Историята описва класове в кабинета и хола (гл. 11). С каква сцена започва главата?
Спокойна вечер, цялото семейство е заедно, колко спокойно и добро!