Урок по история в 9 клас по темата за външната политика на СССР през 1985-1991г
1. Да запознае студентите с основните външнополитически събития през 1985-1991г.
2. Накарайте учениците да разберат резултата от политиката за „ново мислене“.
3. Продължете формирането на умения за самостоятелна работа с документи, текст на учебника, анализиране, правене на заключения, представяне на „кръстосани“ въпроси на темата.
- Експериментално ръководство от Е. Саплина, В. Сорокин, И. Уколова "Трудни пътища към демокрацията",
- политическа карта на света, атласи по история на Русия,
- листовка за ученици.
- Цитат на черната дъска: „Същността на перестройката е, че тя съчетава социализма и демокрацията, теоретично и практически възстановява концепцията на Ленин за социалистическото строителство ...
Затова повече социализъм, повече демокрация. Ще преминем към по-добър социализъм ... "
1990 г. - М. С. Горбачов е удостоен с Нобелова награда за мир с единодушно решение на Нобеловия комитет.
Този материал може да бъде показан чрез проектор нагоре по веригата.
1. Организационен момент.
2. Проверка на домашните с цел актуализиране на основните знания на учениците по темата "Политика за публичност: Постижения и разходи". Слайд номер 1.
-Дайте определение за преструктуриране.
-Какво го е причинило?
-Какво означава ускорение?
-Какво е гласност?
Слайд номер 2: "Ако по-рано КПСС имаше монопол върху гласността, сега този монопол принадлежи на силите, които му се противопоставят.".
? Какво според вас искаше да каже И. Полозков, първи секретар на Централния комитет на Комунистическата партия на РСФСР, когато използваше термина „монопол върху гласността“? Изразете отношението си към думите му.
Какво мислите, трябва ли да има монопол върху публичността, монопол върху информацията?
? Какво влияние имаше политиката на „гласност“ върху провеждането на политическите реформи и духовния живот на обществото? Дайте подробен отговор.
? Какво означаваха различни политически сили под „гласност“?
? До какво доведе политиката на "гласност"?
Съвпадение на събития и дати.
XIX партийна конференция, 1-ви конгрес на народните депутати на СССР, разпад на СССР, начало на икономически реформи, разработване на програма "500" дни, въвеждане на поста президент на СССР.
XIX партийна конференция - 1988г,
Избори на 1-ви конгрес на народните депутати на СССР - 1989 г.,
Разпадането на СССР - 1991г,
Началото на икономическите реформи - 1987г,
Разработване на програма "500 дни" -1990.
Въвеждане на поста президент на СССР - 1990г.
По избор на учителя можете да организирате саморазпит на ученици по темата за домашните, което дава възможност на повече ученици да участват в обсъждането на проблема и речите на своите другари.
3.Изучаване на нов материал. Слайд номер 4:
План за изследване на темата:
1. Ново политическо мислене.
2. Изток-Запад. Разоръжаването започва.
3. Отключване на регионални конфликти.
4. Крахът на социалистическата система.
5. Резултати от политиката на "ново мислене".
Учителят информира темата на урока, планът за изучаване на темата, напомня за необходимостта да се използва специална терминология при разглеждане на проблема, обяснява образователната задача за учениците: в хода на работата в урока попълнете таблицата „Резултати на външната политика ".
Работа с речника на раздаващия материал: "студена война", биполярен свят, "трети свят", НАТО, OVD, CMEA, "социалистически лагер", "Кадифени" революции, диалектика на ново мислене, пролетарски интернационализъм.
Успоредно с това има слайдшоу за презентация.
Изучаването на нов материал започва с изброяване на знаците на Студената война.