Умни умове По следите на гениите вестник Coop

Това беше Айнщайн и днес всички деца трябва да бъдат: интелигентни. Какво е интелигентност, как да получите много мозъци? И можете да тренирате сивите клетки?

Свинска мас

Вашият син е с умствени увреждания. Вече не го искаме в нашето училище, пише в писмото на учителя до американска двойка през 1853 година. Майка Нанси обаче прочете на 6-годишното дете: Вашият син е гений. Това училище е твърде малко за него и няма достатъчно добри учители, които да го учат. Моля, научете го сами. Какво всъщност направи жената.

Името на момчето: Томас Алва Едисон (18471931). Той влезе в историята като един от най-блестящите изобретатели. Неговите над 1000 творения включват крушката, филмовата камера и записващото устройство. Националният ден на изобретателите все още се празнува в САЩ на рождения му ден, 11 февруари. Младият Едисън не липсваше на мозък, така че учителят вероятно беше затрупан от слабочуващо, често разсеяно дете и поради това смяташе, че е глупаво.

След повече от 100 години изследвания интелигентността е най-добре изследваната психологическа черта. Терминът интелигентност (на латински: intellegere = разбирам, разпознавам) е много по-стар; Той е измислен от римския философ Марк Тулий Цицерон (10643 пр. Н. Е.). През 1912 г. немско-американският психолог Вилхелм Уилям Стърн (18711938) въвежда коефициента на разузнаване (IQ).

Умен или талантлив?

Въпреки това все още няма единно определение за интелигентност. През 1994 г. повече от 50 педагогически психолози създадоха следната формулировка: Интелигентността е много обща умствена способност, която включва способността да се мисли разумно, да се планира, да се решават проблеми, да се мисли абстрактно, да се разберат сложни идеи, да се научи бързо и да се научи от опит. Интелигентността е умение, което обхваща много области, докато терминът талант описва потенциала за специални постижения в определена област. Така че талантливите футболисти, художници или певци не са автоматично силно интелигентни, а просто много талантливи в своята област. Тестовете за интелигентност могат да разкрият нисък, среден или висок талант (вижте графика на страница 16). Силно надарен или силно интелигентен е някой, който има коефициент на интелигентност 130 или повече, два процента от населението може да направи това.

Наталия Малишева (37) е една от тях. Президентът на швейцарския клон на силно надарената асоциация Менса показа своя супер-мозък едва преди три години, след като 14-годишният й син беше класифициран като силно интелигентен: скоро открих, че интелигентността може да се наследи и се чудех откъде идва синът ни идва. Всъщност не само тя и синът й, но и съпругът й имат коефициент на интелигентност над 130. Графичният дизайнер и художник не иска да разкрие колко точно е висока. Постигнах достатъчно, за да стана член на Менса и Обществото на тройните девет. Асоциацията изисква минимум IQ от 130 и Обществото на тройната деветка 146.

Важно е надарените деца да си намерят наставник. "

Наталия Малишева (37), президент на кафенето

Кафенето използва това, което е известно като скалата на Wechsler, за да определи IQ. Той е кръстен на американския психолог Дейвид Уекслер (18961981), който разработи най-често срещания тест за интелигентност. Съществуват обаче и други скали. Всеки тест има горна граница, до която може да измери коефициент на интелигентност, и това обикновено е между 135 и 150.

В момента кафенето има 1385 членове на възраст между 8 и 89 години, 989 мъже и 396 жени. Около 80 процента от тях имат коефициент на интелигентност от 130 до 139, останалите 140 или повече. Вие практикувате професии като ветеринарен лекар, художник, пилот на авиокомпания или оперен певец. Много от тях обаче идват от сферите на бизнеса, финансите, информационните технологии и медицината. Менса преследва три основни цели: да идентифицира и популяризира интелигентността, да подкрепи своите изследвания, както и да свърже интелигентни хора и да им предложи стимулираща среда.

Докато изследователите са идентифицирали десетки хитри гени, околната среда е също толкова важна. Прави се разлика между флуидна и кристална интелигентност. Родени сте с течна интелигентност, която включва характеристики като бързо разбиране и добра памет. Кристалната интелигентност описва знания и умения, придобити в хода на живота. Докато течната част бавно намалява от 25-годишна възраст, кристалната част може да поддържа нивото си до напреднала възраст. Така че IQ може да се промени в хода на живота. Особено в детството и юношеството интелигентността може да се тренира чрез придобиване на знания и опит; възрастните правят това само за кратък период от време.

Размерът няма значение

Размерът на мозъка не дава индикация за интелигентността на човека. Патологът Томас Харви, който премахна мозъка на Алберт Айнщайн след смъртта на Алберт Айнщайн през 1955 г., също установи това: той не беше изключително голям. През следващите десетилетия беше изследван безброй пъти, без да се проследи геният на Айнщайн. Едва преди няколко години учените откриха, че двете половини на мозъка му са изключително добре свързани. Гении като Айнщайн също се провалят: в атестацията му от училището в кантона Ааргау от 3 октомври 1896 г. има 3 на френски език, по география и рисуване е достатъчно само за.

Не табу на висок интелект

Разработени са много тестове за измерване на IQ. Доминик Гизелер (44) е експерт по талантливост: Тези тестове измерват способности като абстрактно-логическо мислене, памет или пространствено въображение. Талантливото дете има умения в тези области, които са далеч над средното в сравнение с връстниците си. Наталия Малишева смята, че надарените деца са ценен ресурс в швейцарското общество. Всички ние се възползваме от това да ги открием навреме и да ги популяризираме правилно, но и да не забравяме, че са деца, казва тя. Важно е да може да се говори за висока интелигентност, без да се смята за арогантен и че признаването и справянето с надареността е част от обучението на учителите.

Надареността е подарък, който тя и нейният вид са получили при раждането, според Наталия Малишева. Но може да е изтощително: като много надарени хора, аз съм силно чувствителен. Нашето възприятие е диференцирано над средното, което води до свръхчувствителност и свръхстимулация, казва тя. Филтрите ми са толкова лоши, че едва понасям силни шумове, лятна слънчева светлина или скорост. Затова шофирането на кола е изключително трудно за мен.

Но не само хората са умни, но и животните могат да бъдат умни. Делфините, гарваните, октоподите, китовете, слоновете и папагалите се считат за умни. И разбира се (човешки) маймуни. Особено сред тях има изключителни таланти: Орангутангът Чантек, който наскоро почина в САЩ, успя да общува с помощта на езика на жестовете. Японски и китайски изследователи също успяха да научат пет ножици шимпанзета, камък, хартия и Schnick, Schnack, Schnuck.

Промоцията е важна

Високата интелигентност трябва да бъде разпознаваема рано, би си помислил човек. Не е задължително, според Наталия Малишева: Не забелязах нищо, може би защото за всеки от нас нашето собствено Аз е най-нормалното нещо. Тя също идва от Украйна, където обществото е толкова обхванато от ежедневието, че хората нямат капацитет да говорят за интелигентност. За щастие тя срещна отдадени учители. Мисля, че е най-важно талантливите деца да намерят наставник, да бъдат подкрепяни и мотивирани от него.

14-годишният Максимилиан Яниш от Meierskappel LU имаше това при баща си, пенсиониран професор по математика. С IQ от мин-
Поне 149 тийнейджърът направи заглавия. На 9-годишна възраст той преминава математическото училище с най-високи оценки и дава математика на абитуриентите. От известно време Максимилиан е повишен в университета в Цюрих. През 2018 г. той ще направи пълната матура, след което най-накрая може да се запише в университета и да стане най-младият студент в Швейцария.

Томас Едисон също получи финансиране. Когато по-късно разбра какво всъщност пише в писмото на учителя му, той плачеше часове и пишеше в дневника си: Томас Алва Едисон беше дете с умствени увреждания. Една героична майка го направи най-великият гений на века.

интервю

Доминик Гизелер (44) е преподавател в Интеркантоналния университет за лечебно образование в Цюрих и е написал дисертация за надареността като тема в специалното образование.

Надарените деца са невероятно добри навсякъде?
Правилото е: колкото по-висок е коефициентът на интелигентност, толкова по-широк е спектърът от умения, в противен случай човек дори няма да постигне толкова висока стойност в теста за интелигентност. Въпреки това, за да се постигне постоянно висока ефективност по предмет като пространство, прости числа или философията на Средновековието, освен висок коефициент на интелигентност се изискват и други умения: силен интерес, ясни учебни стратегии, умно справяне с неуспехите и целенасочена подкрепа.

Как разпознавате надарено дете?
Родителите и учителите също правят сравнение със своите връстници, за да подозират надареността. Открояват се три аномалии. Първо, надарените хора учат по-бързо от съучениците си: Те се нуждаят от по-малко обяснения, за да започнат дадена задача и я изпълняват много по-бързо. Второ, знанията им са толкова добре организирани, че е много по-вероятно да забележат пропуски, отколкото други. Често надарените хора могат да бъдат разпознати дори по-добре по зададените от тях въпроси, отколкото по отговорите им. На трето място, те могат да спорят особено убедително, което понякога демонстрират, когато учителят не го прави.

Повече момчета или момичета ли са особено умни? И изразява ли се по различен начин?
Интересното е, че момчетата и момичетата не се различават по своята интелигентност, а по своите резултати: средно момичетата са склонни да показват по-лоши математически показатели. И обратно, те превъзхождат момчетата в четенето.

Колко деца в Швейцария са наистина надарени?
Около 2 процента от населението имат коефициент на интелигентност 130 или повече. Тези тестове са стандартизирани отново и отново. Така че, ако например малко над 15 000 деца посещават основно училище в град Цюрих, може грубо да се предположи, че около 300 високо надарени деца.

Днес има повече много умни деца, отколкото преди?
Броят на надарените хора не се увеличава. Разбира се, 10-годишното дете вече знае много повече от 10-годишното преди сто години. Така че, в абсолютно изражение населението е станало по-интелигентно. Тъй като тестовете за интелигентност се калибрират отново и отново по едно и също време, винаги ще бъдат около 2 процента тези, които постигат резултати, които са доста над средните в тестовете. С доклади като този обаче родителите и учителите са особено чувствителни към дадена тема. Подобна динамика се наблюдава през последните години при съмнения за ADHD или разстройства от аутистичния спектър.

Дарството е благословия или проклятие?
Обикновено надарените в училище са предимство. Тези, които учат особено бързо, спорят категорично и имат високо ниво на подробни знания, е много вероятно да постигнат особено добри училищни резултати и да се чувстват добре. Около 80 процента от надарените деца и младежи преминават през училище без проблеми. Но това също означава: 20 процента от надарените показват значителни проблеми в даден момент по време на училищните си дни. Надареността е проклятие, когато детето получава проблеми в училище не въпреки, а именно поради високия си интелект. Това се случва, ако не бъде разпознато, което може да доведе до недостатъчно предизвикателство за детето. Или напротив, ако очакванията на детето или училището станат нереално високи, което води до прекомерни изисквания. Резултатът: лошо представяне, проблеми с поведението и високи нива на страдание.

Умните деца получават достатъчно подкрепа?
По принцип: Популяризирането на талантливи студенти в Швейцария е история за успех. Много учители, училища и общности са разработили отлични предложения през последните двадесет години, за да отговорят на нуждите на даровити деца. Но разбира се има и надарени хора, които попадат в тази мрежа, дори тя да е много сплотена. Най-спешното би било по-добрата подкрепа за надарени хора, които са развили училищни проблеми в резултат на продължително, масивно претоварване, показват слабо представяне, са безразборни, нямат стратегии за обучение, нямат увереност в успеха, са тъпи. Това е задача за лечебно образование, която все още не се приема достатъчно сериозно.

Какво могат да направят родителите, за да възпитат високо интелигентното си дете?
Родителите не трябва да се стремят да научат детето си на допълнителни знания, дори ако смятат, че не получават достатъчно храна в училище. По-скоро детето е по-полезно у дома, ако са придружени по време на обучение: Как най-добре да се уча сам, по двойки, четене, обсъждане, преди или след хранене? Как да успея да се придържам към него, ако не мога да измисля решението веднага? И ако съм напълно объркал нещо: Как мога да предотвратя това следващия път?

От какво се нуждаят високоинтелигентните хора?
Доброто образование за надарени не е насочено към подпомагане на децата да придобият още повече специализирани знания. Това е често срещано предположение, но е твърде недалновидно. По-скоро трябва да се обучават интердисциплинарни умения: полезни учебни стратегии, умно справяне с грешки и неуспехи или критично мислене. Това са уменията, които наистина помагат на децата в дългосрочен план.Придобиването на знания по съответната тема е просто добре дошъл страничен ефект. За да постигнете това, имате нужда от учители, които могат да подготвят доктически тема като пространство, прости числа или философията на Средновековието по такъв начин, че точно тези умения да могат да бъдат обучени.

Имате ли нужда от специални класове?
Да. Високо надарените хора усвояват по-добре определени умения, когато се сблъскват със също толкова добри съученици: например, да се представят под натиск, да се справят с възприетите неуспехи или да наблюдават отблизо ролеви модели. От гледна точка на учителите, специалните предложения за талантливи ученици могат да имат смисъл, ако просто не разполагат с достатъчно ресурси, за да отчетат целия спектър от умения в своя клас.

Какво се случва, ако не се признае висока интелигентност?
В повечето случаи не се случва нищо лошо и училищната кариера е нормална. Ако обаче детето е силно подложено на предизвикателства за повече от година, това може да доведе до проблеми: Те все повече губят мотивация, не са в състояние да възприемат учебни стратегии или да се справят интелигентно с неуспех и все повече показват проблеми с недостатъчната ефективност и поведение, което от своя страна допълнително отслабва мотивацията. Колкото по-бързо се обърне тази отрицателна спирала, толкова по-голямо е страданието на детето, но и на учителя и родителите.

Какво е изкуствен интелект?

В компютърните науки искате компютърът да мисли като човек. Нормалните компютри са толкова умни, колкото и създателите им. Но вече има роботи, които могат да се учат от грешките си. Нашият мозък работи по-бавно от компютъра, но има едно нещо, което е далеч пред машината: Ако отделни нервни клетки са наранени, мозъкът може да формира други мрежи и пак да функционира правилно. С компютъра, от друга страна, обикновено нищо не работи (правилно). какво е изкуствен интелект?

Най-умните хора

Психолозите оценяват коефициента на интелигентност (IQ) на Алберт Айнщайн на 160 до 180. Поради тяхното поведение експертите също считат някои знаменитости за силно интелигентни, например Стивън Хокинг (прогнозен IQ: 160), Бил Гейтс (160), Хилари Клинтън (140) или Мадона (140).

Тези хора са преминали признат тест за интелигентност и следователно се считат за най-умните хора в света:

Теренс Тао, професор по математика - IQ 230
Мерилин срещу Савант, писател - IQ 228
Ким Унг Йонг, инженер - IQ 220
Евангелос Кациолис, психиатър - IQ 198
Кристофър Хардинг, икономист - IQ 197
Уолтър OBrien, бизнесмен - IQ 197
Томас Улф, компютърен учен - IQ 196
Кристофър Ланган, самоук - IQ 195
Рик Роснър, сценарист - IQ 192
Мислав Предавец, професор по математика - IQ 192
Гари Каспаров, световен шампион по шах - IQ 190
Джеймс Уудс, актьор - IQ 180