Учител в детска градина специалност
ОТДЕЛ ЗА ОСНОВНО ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ
1. Име на бакалавърския курс: Обучение в детска градина
2. Нивото на квалификация, което трябва да се получи в бакалавърския курс и посочването на квалификацията в дипломата
- ниво на образование: базова (бакалавър, бакалавър; съкратено: BA) степен
- учител в етническа детска градина [като посочва в скоби езика на националността (хърватски, немски, румънски, сръбски, словашки, словенски) и образователната ориентация на ромите и ромите];
- Квалификация по английски език на квалификацията:
- Етническо малцинство (хърватски, немски, румънски, сръбски, словашки, словенски, роми) Възпитател на детска градина
- незадължителна специализация: учител в етническа детска градина
3. Област на обучение: обучение на учители
4. Време за обучение в семестър: 6 семестъра
5. Брой кредити за спечелване на бакалавърска степен: 180 кредита
- ориентация на програмата: ориентирана към практиката (60-70 процента)
- кредитна стойност, определена за подготовката на дисертацията: 10 кредита
- минимална стойност на кредита за свързано практическо обучение извън институцията: 9 кредита
- минималната стойност на кредита, която може да бъде присвоена на незадължителните предмети: 9 кредита
- Минималната стойност на кредита, която може да бъде присвоена на специализация, е 32 кредита
6. Териториална класификация на областите на професионално обучение съгласно единната класификационна система: 143/0112
7. Целта на обучението и професионалните компетенции на бакалавърската програма
Целта на обучението е да се обучат учители в предучилищна възраст, които са подходящи за задачите на предучилищното образование, обучението на деца на възраст 3-7 години и практикуването на педагогическата професия.
В допълнение към горното, целта на обучението на ученици, избиращи специализация за малцинство, е да могат да обучават 3-7 годишно дете на унгарски език като завършил учител в детска градина, да формират и формират национална идентичност, подходяща за възрастовата група и да предаде етническата култура. Те са готови да продължат обучението си в магистърска степен.
7.1. Професионални компетенции, които трябва да бъдат придобити
7.1.1. Учителката в детската градина
- Притежава научни и методологични познания за установяване и насърчаване на хармоничното и комплексно развитие на личността и пълноценното развитие на здравето на 3-7 годишно дете.
- Познава основните документи в областта на предучилищното образование, запознат е с общите цели и задачи на предучилищното образование, съдържанието на формите на дейност и техните връзки.
- Познава различните нива на планиране, които могат да се използват в образованието в детската градина, теорията и методологията на планирането, връзките и особеностите на всяко ниво.
- Притежава основни познания за психологическите и биологични фактори, характеристики, закономерности и особености на обучението на децата в процеса на съзряване-развитие на 3-7 годишно дете. Осъзнава значението на ранното детство като етап от развитието на жизнения път на индивида, ролята му в развитието на личността и ученето през целия живот, както и процедурите, които подпомагат развитието и компенсацията за увреждане.
- Познава методите за опознаване на дете в предучилищна възраст.
- Той е наясно с решаващата роля на играта за развитието на децата.
- Осъзнава ролята и изкуствата на изкуствата в личностното развитие на предучилищното дете.
- Познава диференцираните стратегии и методи за развитие на личността на 3-7 годишно дете, възрастовите характеристики и индивидуалния темп на развитие, аспектите и възможностите за техния подбор и приложение.
- Наясно е с теоретичните и практически познания за специална корекция на стойката, която създава и поддържа биомеханично правилна стойка.
- Разбира връзката между спонтанната и планираната система за въздействие върху околната среда, която определя развитието на 3-7-годишно дете, директните и индиректните образователни методи и учебните процеси, прилагани в дейностите по предучилищно образование.
- Може да интерпретира социокултурната вграденост на детското развитие и неговото въздействие върху педагогическия процес. Той е наясно с компонентите и факторите, определящи недостатъка.
- Той е наясно с въпроса за интеграцията и приобщаването.
- Има основни познания за закрила на семейството и децата, правата на децата, необходими за изпълнение на задачите на детското образование, информиран е по темата за ранната детска намеса и за възможностите за помощ.
- Познава професионалните, етични и правни правила на професията учител в детската градина, социално приетите норми, особеностите на комуникацията и системата на влияние, принадлежаща към ролята на учител в детската градина.
- Прилагайте неговите педагогически, психологически, социални знания и методически знания в педагогическата практика на детското образование по адаптивен начин, отчитайки възрастовите особености на детето и групата деца, както и индивидуалните особености на децата.
- Определя и подбира подходящите образователни и развойни цели, задачи и съдържание, познавайки възрастовите характеристики и индивидуалните особености на 3-7 годишното дете и групата деца, умее да диференцира управлението-улесняване, анализ и оценка на педагогическите процес.
- Наблюдава, картографира и записва характеристиките на личността и структурата на способностите на 3-7-годишно дете и социално-културните детерминанти на семейната среда около детето, е в състояние да наблюдава развитието на детето в предучилищна възраст.
- Изгражда се адаптивно върху различните личности, предишен опит, знания, компетенции и възрастови характеристики на 3-7 годишни деца.
- Подпомага хармоничното развитие на личността на 3-7 годишно дете, индивидуалното и възрастово оформяне на физическите, социалните и интелектуалните способности.
- Професионално подкрепя самоизразяването на децата, приобщаващи и творчески дейности, свързани с изкуствата.
- Способен да изпита поне един прост мелодичен инструмент.
- Оформя методите и програмата на предучилищното образование по такъв начин, че да постигне пълното здравно развитие на 3-7 годишно дете.
- Правилно прилага специалния практикуващ материал за корекция на стойката, който създава и поддържа биомеханично правилна стойка.