Училището за бъдещи пациенти - Медицински живот
Училището може да бъде мястото, където учениците придобиват страст към здравословното хранене, експериментират с нови идеи, създават и разпространяват заразително алтернатива на всички продукти, рекламирани в медиите. Като тази пролетна сутрин, в „училище по различен начин“. За съжаление през останалата част от деня децата се възползват само от „едно и също училище“ (липса на интерес към дългосрочното здраве на тези, които го посещават).
Днешните деца могат да умрат средно по-млади от родителите си. За първи път в човешката история 1. И това въпреки всички технологични постижения в здравето. Разбира се, това не се отнася за Румъния, никой тук не се интересува от такива притеснения, да не говорим за изчисления. Вярно е, че дори все още не сме достигнали висока продължителност на живота и се страхувам, че с глобализацията прехвърлянето ще бъде извършено от напреднали общества към нас, както добри, така и лоши.
Статията продължава след препоръките
Папка
Сестрите правят разлика в управлението на пациента с диабет
Папка
Доброволец в пандемия
Не прави това, което прави папата. Или учителят, учителят, директорът
Неограничен достъп до вода по време на учебните часове
Жертвайки голям отдих
Защо почивките са важни?
Тежкото тегло на раницата
Хранене в училищата
Заседнало училище
Какво да правя?
Ако се идентифицирате с причината и ако имате идея, решение или познание, което може да ви помогне, каня ви да ги докладвате по имейл: [email protected] или на телефон: 0745.348.891. Ще продължа тази мисия. Не трябва да е трудно. По-голямата част от нещата, които могат да се направят, не изискват материални усилия. Нужна е само доброта. Но добротата е, нали?, Безплатна.
1. Olshansky SJ et al. Потенциален спад в продължителността на живота в САЩ през 21 век. N Engl J Med. 2005 г. 17 март; 352 (11): 1138-45
2. Кампанията „За здравословен начин на живот“, инициирана от CNA и Международната рекламна асоциация (IAA). www.cna.ro. 2009 г., 29 септември
3. Kenney WL, Chiu P. Влияние на възрастта върху жаждата и приема на течности. Med Sci Sports Exerc. 2001 септември; 33 (9): 1524-32
4. Европейски институт по хидратация. Хидратация на човека. 2016 г.
5. Бентън Д. Дехидратацията влияе върху настроението и познанието: правдоподобна хипотеза? Хранителни вещества. 2011 май; 3 (5): 555-73
6. Инициатива за хидратация за здраве. Хидратация, състояние на настроението и когнитивна функция. 2015 г.
7. Maffeis C et al. Прием на течности и състояние на хидратация при деца със затлъстяване спрямо нормално тегло. Eur J Clin Nutr. 2016 май; 70 (5): 560-5
8. Kenney EL et al. Преобладаване на неадекватна хидратация сред американските деца и различия по пол и раса/етническа принадлежност: Национално проучване за здравни и хранителни изследвания, 2009–2012. Am J Обществено здраве. 2015 г., юни 11; 105 (8): e113-8
9. Заповед на министъра на националното образование и научни изследвания бр. 5 079/2016 от 31 август 2016 г. за одобряване на Рамковия регламент за организацията и функционирането на звената за доуниверситетско образование
10. Jarrett OS et al. Въздействие на почивката върху поведението в класната стая: групови ефекти и индивидуални различия. J Образователен Res. 1998 ноември-декември; 92 (2): 121-6
11. Дейл Д и сътр. Ограничаване на възможностите за активност по време на училище: компенсират ли децата чрез увеличаване на нивата на физическа активност след училище? Res Q Exerc Спорт. 2000 септември; 71 (3): 240-8
12. Jambor T. Почивка и социално развитие. Новини за ранна детска възраст. 1999 г.
13. Blatchford P et al. Социалният контекст на игрите на училищни площадки: Пол и етнически различия и се променя с течение на времето след постъпването в прогимназиално училище. Br J Dev Психология. 2003; 21: 481-505
14. Jarrett OS et al. Момчета и момичета в игра: Игри и почивка в южното градско начално училище. В: Изследвания на играта и културата, Stuart R (ed.). Том 3: Теория в контекста и навън. Ablex, Westport, 2001
15. Jarrett OS, Duckett-Hedgebeth M. Почивка в средното училище: Какво правят учениците? В: Играта и образователната теория и практика: Изследвания на играта и културата, Lytle E (ed.). Том 5. Praege, Westport, 2003
16. Холмс Р.М. Дейностите за почивка на открито на деца в градско училище: Надлъжни и интрапериодни модели. Am J Игра. 2012; 4 (3): 327-51
17. Jarrett OS. Случай за почивка, основан на изследвания. Американска коалиция за игра. 2013 ноември
18. Мъри R, Ramstetter C; Съвет по училищно здраве.; Американска академия по педиатрия. Решаващата роля на почивката в училище. Педиатрия. 2013 януари; 131 (1): 183-8
19. Центрове за контрол и превенция на заболяванията и SHAPE Америка - Общество на здравните и физически педагози. Стратегии за почивка в училищата. CDC, Атланта, 2017
20. Заповед на министъра на здравеопазването бр. 1,955/1995 за одобряване на хигиенните норми по отношение на звената за защита, образование и обучение на деца и младежи
21. Мустафа М. Тежки училищни чанти. Daily Times (PK). 2016 г. 24 май
22. Маркович Z и сътр. Как изглежда една ученическа чанта на ученици от началното училище? Acta Kinesiologica. 2011; 5 (1): 83-6