Училището след лятната ваканция спори за план Б за втората вълна
Редовна работа в училищата: спор за план Б за втората вълна
- В една федерална държава след друга летните ваканции свършват - и училищата отново започват нормална работа.
- За това се прилагат хигиенни правила - но в много случаи учениците трябва да бъдат изпратени у дома след инфекции в класа.
- Политици и учителски синдикати вече се съмняват дали Германия изобщо има план Б за есента на заразата - и призовават за подобрения от федералното и провинциалното правителство.
Берлин. Това беше необичаен формат, в който тревогите и нуждите на немските училища бяха обсъждани във Федералната канцелария в този четвъртък вечерта: канцлерът Ангела Меркел (CDU), съпредседателят на SPD Саския Ескен и федералният министър на образованието стигнаха до „неформален обмен“ Аня Карличек (CDU), за да говори за проблемите, с които се сблъскват образователните институции по време на пандемията.
Не бяха планирани конкретни резолюции, но имаше и няколко държавни министри на образованието, които всъщност отговарят за училищата.
Фактът, че многобройните проблеми, с които се сблъскват училищата, възникнали през първата фаза на блокиране, не бяха разрешени от гледна точка на учители, учащи и родители, беше показан в концентрирана форма предварително.
Много високорискови пациенти сред учителите
Критиката, че училищата са върнати в нормална работа след лятната ваканция без адекватно връщане и аварийни планове, не спира дотук. Няколко училища в засегнатите страни трябваше да бъдат затворени отново незабавно, тъй като случаите на корона се случиха само след няколко дни.
В допълнение, в началото на новата учебна година много учители в няколко федерални провинции ще трябва да преподават отново, които принадлежат към групата на рисковете от корона и им е било позволено да останат в домашния офис преди ваканциите. Според „Шпигел“ Шлезвиг-Холщайн освобождава от присъствие само 100 от 2000-те учители, кандидатствали за домашен офис по здравословни причини - около 0,4% от всички учители в щата.
В Мекленбург-Западна Померания на 34 процента от учителите е било позволено да работят у дома в първата фаза на пандемията, сега само 1,5 процента. В няколко държави условията за домашния офис също са затегнати: Вместо медицинско свидетелство, сега е необходим цялостен поглед на професионален лекар.
Какво се случва, когато учителите се провалят и учениците трябва да бъдат обучавани отново у дома, на много места не е ясно. За Съюза за образование и наука (GEW) политиката и администрацията се провалиха. „Трябваше да използвате времето по време на летните ваканции по-добре“, заяви председателят на GEW Марлис Тепе от редакционната мрежа Германия (RND). Необходими са планове, за да могат училищата и учителите да се адаптират към различни сценарии.
„Би било добре, ако местните здравни власти бяха договорили концепция с всяко отделно училище за това как здравето на учителите, учениците и техните родители може да бъде защитено възможно най-добре и да се избегнат инфекции - включително транспорт на ученици“, каза Тепе. Това се случва твърде рядко и сега трябва да се компенсира, каза Тепе. Необходими са „устойчиви концепции за комбинация от обучение лице в лице и дистанционно обучение“ и необходимото оборудване за дигитално обучение.
Зелените призовават за истински образователни срещи
Така го вижда и опозицията в Бундестага: Ситуацията с проучването сега ясно говори срещу „пълното затваряне на детските заведения и училищата като първоначална мярка“, заяви говорителката на Зелените за образованието Маргит Щъмп пред RND. Освен това затварянето на училища и ограниченото преподаване в класната стая изостриха образователната несправедливост.
Трябва обаче да се има предвид фактът, че „цели класни групи или училища“ ще трябва да се върнат към домашното обучение след инфекции - и да ги подготвят за това, казва Зелените: „В допълнение към подходящите хигиенни концепции или навременното създаване на възможности за цифрова достъпност, това включва и съображения като допълнителен капацитет на персонала и извънкласни пространства могат да бъдат предоставени. "
Училищата се нуждаят от ясни насоки за това, но също така и от допълнителни средства, повече персонал и подкрепа при изпълнението, казва Stumpp. За да установят такива общи линии, Зелените призовават за повече от неформална дискусия, а по-скоро за „образователна среща на върха с участието на съответните участници“.