Училището няма да „образова“ децата ви, ако първо не направите това в семейството
Снимка: Guliver Getty Images
Що се отнася до образованието, тенденцията е да се гледа на училището и учителите като на основните фактори за влияние. Специалистите в образованието обаче подчертават ролята на родителите в образованието и въздействието върху децата от най-ранните години от живота, когато те започват да се учат на самоуважение. Впоследствие ценности като честност, смелост, толерантност, честност, доброта или граждански дух се култивират първо в семейството и едва след това в училище.
Що се отнася до децата, ние имаме - в 9 случая от 10 - две посоки на дискусия: образование в чисто педагогически смисъл и психо-емоционално развитие. Размахвайки се грациозно между „как беше в училище днес“ и „бебе, не споря с теб, просто искам да говоря“, днешните родители удрят силно в родителския стил от 80-те и гледат нежно към бъдещето, което ежедневно изграждат заедно на надарените "пилета".
Но за да може едно общество да функционира при нормални параметри, е необходимо всеки индивид да се ръководи от набор от ценности, които включват уважение към себе си, към другите, към околната среда или към общността.
Въпреки че, що се отнася до образованието, тенденцията е да се разглежда училището и учителите като основни фактори за влияние, експертите по образование смятат, че ролята на родителите в образованието и въздействието върху децата е също толкова важна, колкото тази на образователните институции. В този контекст възниква легитимен въпрос: кои са онези ценности, които родителите трябва да предадат на децата си и че училището трябва да продължи да се развива на свой ред?
Опитвайки се да си представят бъдещето на децата си, родителите трябва да са наясно колко важна е тяхната роля днес. Говорейки с най-малките, използвайки подходящи за възрастта думи и изрази, давайки им примери от тяхната област на знанието, за да им помогнат да разберат определени понятия или явления, да ги четат или да се четат, за да предизвикат желание за четене, слушане на класическа музика, посещение на детски театър или дори художествени изложби, разговори с деца, изслушване на проблемите им, обяснение и не на последно място осигуряване на всичко, което правят за безусловна любов - родителите осигуряват дом, благоприятен за хармонично развитие на най-малките, но и солидни отношения с тях.
По този начин, инвестирайки, преди всичко, време в тази връзка, родителите могат да ги научат от първите години на ценности, които ще служат на децата им през целия им живот: уважение към себе си и към околните, честност, справедливост, щедрост, културата на добре свършената работа и постоянните усилия, смелост или граждански дух - всичко ще им помогне да станат възрастни, които ще могат да положат основите на едно наистина функционално общество.
Що се отнася до децата, „граждански дух означава морално-граждански правила и поведения, които следвате в малки ежедневни действия (като изхвърляне на боклук в кошчето, а не на улицата) и особено в велики действия (когато действате и подкрепяте, чрез това, което казвате и правите, ценностите, в които вярвате) ", казва Кристина Хонсиою, специалист по Интуитекст в образованието.
Но как да култивираме гражданския дух на децата и коя би била подходящата възраст, когато те могат да започнат да разбират въпроси, свързани с обществото и групата в най-широкия смисъл? „Ценностите, правилата и поведението на другите формират гражданския дух на детето (семейно поведение, поведение в училище, поведение в групи приятели, поведение на обществени места, помощ, сътрудничество, състезание, толерантност, подкрепа, доброволчество). Например, вие научавате детето на сътрудничество и помощ, не като го принуждавате да сътрудничи или предлага помощ (по този начин го научавате, че някои налагат волята си на другите), а като му помагате и го подкрепяте, сътрудничи с него “, каза той. Г-жо Honcioiu.