Училището изглежда невъзможно да се модернизира и адаптира към настоящите нужди - nwradu blog
Година 2020. Роботите вървят по Марс от около 15 години, имаме компютри, свързани към интернет, в джобовете си и наблюдаваме котки чрез GPS, но за училище, за тривиално училище няма съвременни ефективни решения.
В края на статията е въпрос. Ако имате деца в училище, как ще продължите? Какво ще направиш? Какво бихте искали да се случи? Моля, коментирайте по-долу. Приятелка на Матилда например замразява учебната година. Детето й щеше да започне клас 1 и го отложи с една година, но не, изглежда случайна ситуация.
Очаквам лошо развитие на ситуацията в Румъния след започване на училище. Защо? Тъй като един болен ученик или учител може да разболее около 20 други през първия ден, а децата се прибират вкъщи и го дават на своите родители и баби и дядовци и т.н. Може да последва каскадно бедствие.
Нямам деца, но не познавам нито един родител, който да не е настинал от децата си, доведени от училище. Да не говорим за класическите ситуации, в които детето, отведено на училище или детска градина, периодично се охлажда в онази много добра среда за предаване на вируси. Сега идва изданието с covid-19.
Кулминацията е, че в останалата част на света няма модерно решение на този проблем. Училището, институцията, която подготвя децата за съвременния живот и общество, е затънал в същите методи на преподаване отпреди няколко века и не показва признаци на модернизация.
В останалата част на света няма ефективно модерно решение, но има частични решения в онези страни, които са инвестирали навреме във цялата необходима инфраструктура. Повече тестове за по-бързо откриване на болни хора, полицията си върши работата за прилагане на закона, оценка на учителите, модерна транспортна и комуникационна инфраструктура дори в малките градове и така нататък - всичко това има пряко или косвено въздействие върху подобряването на онлайн обучението или безопасното провеждане на класическото образование.
Румъния няма частични решения, въпреки че има време от март да помисли за някои. Вместо това има система, чрез която вината е децентрализирана и скрита зад купчина хартии, одобрения, изявления и решения, споделяни от толкова много хора, че когато хората умират, е невъзможно да се покаже кой е сгрешил.
Чух ги всички, един по един. Министърът на образованието препоръчва някои правила. Министърът на здравеопазването препоръчва други правила. Родителите трябва да декларират на своя отговорност, че синът или дъщеря им нямат covid-19, когато той е изпратен на училище, сякаш родител може да знае това. И накрая, нека всеки директор на училище реши как ще вървят нещата в това училище. Префектът, кметът, DSP и други също имат възможност да се включат.
Ако едно дете се разболее и много други деца и възрастни страдат от него, тогава чия е вината? Всъщност никой не е бил готов да насочи пръста си към следващия.
Няма прости решения, както казах. Ако заведете деца и тийнейджъри на училище, не можете да ги дистанцирате. Те тичат, играят, целуват се, говорят, извиват се и като цяло нарушават всякакви правила, защото така се прави на тази възраст.
Ако ги държите у дома, с уроци само онлайн, не можете да изисквате изпълнение. Някои учители не могат дори да преподават на дъската, камо ли онлайн. Повечето деца не са внимателни по този начин, докато в клас са внимателни да се страхуват. И може би можете да ги научите на поезия или история от разстояние, но как да ги научите да пишат или четат на учениците от 1-ви клас? Трудно е как да преподавате цяло число и производни в гимназията, дори и на черната дъска, с бавна графика и обяснения?
Не знам. Но ако трябва да избера едно от решенията за внедряване в Румъния през новата учебна година, бих избрал и онлайн училището. Защо? Защото здравето трябва да е на първо място. Курсовете могат да бъдат възстановени по-късно, програмата може да бъде съкратена (т.е. ще има поколение, което е изучавало само 6 стихотворения, а не 10), решения за актуализиране могат да бъдат намерени през следващите години. Сега приоритетът трябва да бъде да се ограничат случаите на covid-19.
Бих стигнал дотам, че да отрежа масово от програмата. Не можете да правите онлайн училище при условия с висока производителност? Добре, тогава за тези, които ще преминат бакалавърската степен през 2021 г., изрязани от предмета през цялата тази учебна година, както и 8-ми клас за тези, които дават способността. Тоест, това ще бъде поколение, което няма да бъде принудено да чете Моромеции или да познава геометрията в космоса. Време е да ги върнете по-късно, ако наистина имате нужда!
Друго интересно решение, което чух преди около месец, включваше редуване между класическо училище за една седмица и след това онлайн училище за една седмица. По този начин можете да проверите и установите в класната стая знанията, придобити чрез Zoom, а онлайн седмицата даде допълнително време за откриване на някои инфекции в домашната среда.
Това няма да важи. Имам впечатлението, че все още никой не знае какво ще се прилага.
Чух някой да казва, че училището вероятно ще се затвори отново след изборите, че сега управляващите не искат да разстройват избирателите (изглежда, че хората с деца понякога са разстроени, че никой друг не отглежда децата си, забелязах в тази криза) . Добре, можеш. Проблемът е, че парламентарните избори ще бъдат през март 2021 г., а дотогава основният метод за ограничаване на инфекциите в училище изглежда е поговорката за здрав Бог да помогне, направи кръст, затвори очи и изскочи от самолета с надеждата, че не съм забравил парашута.