Тестове за компютърни науки
Прегледани и одобрени
на срещата
(протокол № ____ от ____________)
за провеждане на знаци
и други контролни дейности
от "Информатика и ИКТ"
2008-2009 учебна година
относно оценката на знания, умения и способности на учениците
на училищния курс "OIVT"
1. Съдържанието и обемът на проверявания материал се определя от програмата. При проверка на усвояването на материала е необходимо да се идентифицира пълнотата, силата на усвояването на теорията от учениците и способността да се прилага на практика в познати и непознати ситуации.
2. Основните форми на проверка на ZUN на учениците по компютърни науки са писмен тест, самостоятелна работа на компютър, тестване, устен анкетиране и тестове (в гимназията).
3. При оценяване на писмени и устни отговори учителят на първо място взема предвид знанията и уменията, показани от учениците. Оценката зависи и от наличието и естеството на грешките, допуснати от учениците. Грешките и недостатъците се открояват сред грешките. Грешката се счита за грешка, ако показва, че ученикът не е усвоил основните знания и (или) умения, посочени в програмата.
Недостатъците включват грешки, които показват недостатъчно пълно или недостатъчно солидно овладяване на основни знания и умения, или липсата на знания, които не се считат за основни в програмата. Разглеждат се и недостатъци: грешки, които не са довели до изкривяване на смисъла на получената от ученика задача или начина на нейното изпълнение, например неточно писане, небрежно изпълнение на блок-схемата и др.
4. Задачите за устен и писмен разпит на учениците се състоят от теоретични въпроси и задачи.
Отговорът на теоретичен въпрос се счита за безупречен, ако съдържанието му напълно съответства на въпроса, съдържа всички необходими теоретични факти и обосновани заключения, а представянето и писменият му запис са математически и логически грамотни и се различават по последователност и точност.
Решаването на задачи се счита за перфектно, ако методът на решение е избран правилно, самото решение е придружено от необходимите обяснения, алгоритъмът за решението се изпълнява правилно, решението се записва последователно, точно и синтактично правилно според правилата на всеки език или система за програмиране.
Независимата работа на компютър се счита за безупречна, ако ученикът, независимо или с малко помощ от учителя, е завършил всички етапи от решаването на проблема на компютър и правилният отговор или друго необходимо представяне на решението на проблема е бил получени.
5. Оценката на отговора на ученика по време на устни и писмени анкети, както и по време на самостоятелна работа на компютър, се извършва по система от пет точки, т.е. една от оценките е зададена за отговора: 1 (лошо), 2 (незадоволително), 3 (задоволително), 4 (добро), 5 (отлично).
6. Учителят може да повиши оценката за оригиналния отговор на въпроса или оригиналното решение на проблема, които показват високо ниво на познания от ученика по информационни технологии, за решаване на по-сложен проблем или отговор на по-сложен въпрос, предложен на ученика допълнително след изпълнение на основните задачи.
ОЦЕНКА НА ОТГОВОРИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ
За устни отговори са определени следните критерии за оценка:
- оценка "5" се дава, ако ученикът:
- представиха материала на грамотен език в определена логическа последователност, използвайки точно математическа и специализирана терминология и символи;