Тест "Класификация на обекти"
Методът за класификация на субектите се използва за изследване на процесите на обобщаване и абстракция, но също така дава възможност да се анализира последователността на умозаключенията, критичността и обсъждането на действията на субектите, характеристиките на паметта, обема и стабилността на техните внимание, личните реакции на субектите към техните постижения и неуспехи. Предложено от К. Голдщайн, модифицирано от Л. С. Виготски и Б. В. Зейгарник.
Методът на класификация е приложим за изследване на деца и възрастни от всяко образователно ниво. Въпреки това, при изследването на деца в предучилищна възраст и полуграмотни възрастни, някои от картите трябва да бъдат изключени (измервателни уреди, учебни помагала).
За изследване ви е необходим набор от карти с изображение на различни предмети, растения, живи същества. Изображенията могат да бъдат заменени с надписи. По този начин можем да говорим за предметна и словесна класификация. Тези техники, както и подобни словесни и предметни варианти на техниката за изключване, не са еквивалентни. Така например, характеристиките на шизофреничното мислене се появяват по-лесно в класификацията на предмета. Класификацията на предметите се оказва много по-трудна в сравнение с вербалната класификация и за субекти с намалено ниво на обобщаване и разсейване, тъй като съдържа повече елементи (детайли на картината), които провокират незначителни, конкретни асоциации.
Наборът от карти за класификация трябва да предвижда възможността за различни нива на обобщение. Недобре замислените набори от карти предопределят изпълнението на задачата, например, според конкретен ситуационен тип.