ТЕМА "ЗЕЛЕНЧУЦИ" - Теми за развитие на речта при деца на възраст 4-8 години

Децата трябва да знаят:


  • имена на зеленчуци и техните части;

  • сходство и разлика (за да може да се различават зеленчуците по мирис, вкус, външен вид и докосване);

  • че зеленчуците растат в градината, в градината, те редовно се поливат;

  • че зеленчуците могат да се използват за приготвяне на различни ястия: супа, зелева супа, борш, салата и др .;

  • че зеленчуците могат да се събират за зимата: сол, консерви­легло, сухо, туршия;

  • че зеленчуците са полезни: те имат много витамини.
^ Разширяване на речника на децата:

заглавия: краставица, домат (домат), картофи, цвекло, моркови, лук, ряпа, зеле, репички, чушки, чесън, патладжан, тиквички, патис­сън, зеленчуци, магданоз, копър, репички, тиква, боб, боб, грах, шушулки, върхове, корени, плодове, семена, грудки, листа, глава зеле, салата, цвекло, винегрет, сок, торба, кутия, пътека, тор, вредители, реколта, зеленчукова градина, градинско легло, земя, засаждане, поливане;

признаци: червено, зелено, жълто, узряло, незряло, вкусно, безвкусно, сладко, кисело, горчиво, солено, мариновано, кон­сервирани, сурови, варени, здрави, големи, малки, кръгли, овални, продълговати, продълговати, гладки, узрели, ароматни, ароматни, сочни, зеленчукови;

действия: растение, грижи, отглеждане, сеене, разхлабване, узряване, поли­разкъсване, продължаване, събиране, изпръскване, изваждане, изкопаване, избърсване­скара, измийте, разтрийте, сварете, задушете, запържете, яжте, смачкайте, заго­изстискване, сол, ферментация, консервиране, туршия, сушене.

^ ДИДАКТИЧНИ ИГРИ И УПРАЖНЕНИЯ

Граматическа структура на речта

Образуване на съществителни с умалителна ласка­суфикси за единствено и множествено число "На­обадете се нежно "(деца от 4 години)

Краставица - краставица - краставици,

домат - домат - домати,

картофи - картофи - картофи,

патладжан - патладжан - патладжан,

пипер - пипер - чушки,

тиква - тиква (тиква) - тикви,

репички - репички - репички,

морков - морков (морков) - моркови,

цвекло - цвекло (цвекло) - цвекло,

лук (лук) - лук (лук) - лук,

ряпа - ряпа (ряпа) - ряпа,

чесън - чесън - чесън,

магданоз - магданоз - магданоз,

копър - копър - копър,

зеле - зеле - зеле,

боб - боб - боб.

^ Образуване на имена от множествено число в името­съществителни и родови падежи "Един - много" (деца 5 -8 години)

Домат - Домати - Домати,

картофи - картофи - много картофи (картофи),

патладжан - патладжан - патладжан,

пипер - чушки - чушки,

тиквички - тиквички - тиквички,

тиква - тиква - тиква,

моркови - моркови - моркови,

цвекло - цвекло - много цвекло (цвекло - в значението на „много­ти парчета "),

лук (луковица) - лук (луковици) - много лук (луковици),

ряпа - ряпа - много рап,

репички - репички - много репички (репички - в значението "много парчета"),

чесън - чесън - много чесън (много глави чесън),

магданоз - магданоз - много магданоз.

^ Играта "Ние броим"

Едно две три четири пет -

Всички можем да броим.

Донесено от магазина

Ние сме огромна кошница.

В него има много различни зеленчуци,

Пребройте ги. ^ Детето предава зеленчука сто-

33
- Една краставица. Второто дете раздава краставицата

Играта се брои до пет или десет с всеки зеленчук.

^ Образуване на относителни прилагателни "Име, кое, кое?" (деца 5 -8 години)

Доматен сок - домат, .

градина с краставици - краставица, .

^ Лексикална структура на речта

Потърсете антонима "Кажи обратното" (деца от 6 години)

Тиквичките са големи, а краставицата е малка, картофите са големи, а репичките са . (малък), пиперът е празен вътре, а морковите са . (пълно), доматът е мек, а краставицата е . (твърдо).

Потърсете съответния термин "Разговор за зеленчуци"

Какво е? (Името на зеленчука.) Където расте? (В градината, в градината.)

Какви зеленчуци растат в земята, на земята, на храстите?

Какви зеленчуци можете да изкопаете, кои можете да наберете, отрежете, вие­потрепване?

Какъв зеленчук има вкус? Каква форма? Какъв цвят? Какъв зеленчук на допир?

Какво можете да готвите от него?

^ Търсене на съответния глагол „Жътва“ (деца от 6 години)

Логопедът показва снимки на зеленчуци и моли децата да отговорят­на въпроса: "Как се събира този зеленчук?" Децата измислят изречения - например: зелето се реже и т.н.

Моркови, цвекло, ряпа, репички - . (издърпайте).

Краставици, домати, грах - . (смъквам).

Класификация на понятията "Какви думи означават зеленчуци?"

Лук, ряпа, живовляк, коприва (лък, река); чесън, репички, роза, касис (чесън, репички); тиквички, краставици, ягоди, картофи (тиквички, краставици, картофи­мъж);

лайка, пипер, тиква, малини (пипер, тиква).

^ Игра "Готвач" (търсене на съответната концепция)

Какви са ястията, които могат да се приготвят от различни ово­зелева супа.

Ще сложа борш -. Ще сложа зелевата супа -. ... Ще сложа супа - . .

И момичета, и момчета

Те много обичат пънове.

Аз съм зеле - не се хваля:

Имам страхотен вкус.

Цвеклото се вари, цвеклото се рее,

Не могат да приготвят вечеря без мен.

Те няма да направят винегрет

Не за вечеря, не за обяд.

Вкусна съм, сочна съм,

И изглежда много красиво.

Всеки знае отдавна