Тема Как възприемаме света около нас
"Ние и нашето здраве"
Предмет: Как възприемаме света около нас. Сетивни органи .
1. Да запознае децата със сетивата и тяхното значение за човек.
2. За да преподавате наблюдение, развийте въображение и се научете да правите заключения.
3. Обосновете основните правила за защита на сетивните органи и убедете учениците в необходимостта от тяхното прилагане.
4) насадете любов и грижа за собственото си здраве.
Добре дошли в урок по целия свят.
-Поздравяваме гостите. Седни.
-Днес ще проведем урок под формата на среща. Поканих гости на нашата среща. Ще ги опознаем малко по-късно.
II. Въведение в темата на урока.
Човек опознава света чрез 5-те сетива. Кой знае какви са тези 5 сетива?
За да възникнат чувствата, имаме нужда от органи. Те казват на мозъка какво се случва наоколо и помагат да се вземе решение. Чувствата не идват от нищото. Те възникват благодарение на работата на сетивата. Но какви органи ще бъдат обсъдени, ще разберем чрез решаване на кръстословицата.
1. С помощта на кой орган разбрахте, че славеят е пял, кучето излая, будилникът звънна?
2. Какъв орган използвате, за да видите написаното или нарисуваното?
3. Кой орган ни помага да разберем дали смърчът или меките игли са смърч или лиственица?
4. Кой орган е помогнал да помирише хляб, цвете, парфюм.?
5. Какъв орган използвате, за да различите сладката храна от горчивата, киселата от солената.
След като решихме кръстословицата, си спомнихме всички сетива.
Общото състояние на човек зависи от това колко здрави са сетивата, следователно има специалисти, които изучават и лекуват тези органи.
III. C съобщение на темата и целите на урока.
1. Днес на образователния съвет ще обсъдим въпроса „Как човек научава света около себе си и какви сетивни органи му помагат?
И искам да поканя нашите професионални гости.
-Очен специалист? (окулист)
-Специалист по заболявания на ушите, носа и гърлото? (отоларинголог)
-Кожен специалист? (Дерматолог)
-Специалист по заболявания на устната кухина, зъбите? (Зъболекар)
-Специалисти, които лекуват без хапчета с народни средства?
Главен медицински експерт на нашата среща Морозов Лариса
Научният съвет ще бъде председателстван от И. Леонова Наталия Евгениевна.
IV. Работа по нов материал.
V. Очи - органи на зрението.
1. Слушай ме и ми кажи за кой орган става въпрос.
- Това са най-съвършените и най-загадъчни органи в тялото ни. Чрез тях ние най-вече научаваме за това, което се казва наоколо и в същото време, а именно, те най-вече говорят за човек. Да гледаш света и да виждаш красотата му е голямо щастие. И това щастие му се дава (?). Представям думата на първия гост, офталмолог. (Име на студент)
-Човешкото око не вижда обект веднага. Той възприема само светлинни вълни. Тази информация се предава в определена област на мозъка и след това тези светлинни вълни се възприемат като обекти. Тогава човек вижда своя цвят, размер. Дефекти на зрението са късогледство и далекогледство.Не случайно всички в класа, които са с увредено зрение, са седнали според предписанието на лекаря. При човек се случва, че лигавицата на окото се възпалява, очите се зачервяват, сълзите текат, изглежда, че нещо е попаднало в окото. Това инфекциозно заболяване се нарича КОНЕКТИВИТИС. Микробите обикновено се въвеждат в окото с мръсни ръце или обща кърпа. Ние, лекарите, предписваме капки за очи, които облекчават възпалението.
Но как можете да се справите с това заболяване у дома?
Давам думата на народния лечител (студент Ф.И.)
-А у дома можете да изплакнете очите си с чаени листа, обикновеният магданоз почиства и съживява очите ви по-добре от всички аптечни капки. За това имате нужда
вземете малък куп магданоз, измийте го добре, залейте с 1 литър вряща вода и
поставете да се влива, след това прецедете и можете да изплакнете с този разтвор
4. Нека си припомним правилата, които ще ни помогнат да запазим зрението.
Проверка. (децата казват чек на дъската)
-Трябва да четете и пишете на разстояние 30-35 см от очите.
-Вредно е да гледате телевизия дълго време. Разстояние от екрана не по-близо от 2-3 метра
-Можете да работите на компютъра не повече от 20-30 минути.
-Пазете се от остри предмети.
-Не четете в градския транспорт.
-Не четете при слаба светлина.
-Упражнявайте, за да отпуснете очите си.
Физиотерапия за очите. "Игра"
-Те седнаха удобно с прав гръб. Нека направим няколко упражнения за корекция на зрението. Гледаме екрана.
Наблюдаваме фигурите с очите си, когато фигурите започват да мигат, ние мигаме с очите си.
Затворихме очите си, преброихме до пет и отворихме.
Vi. Уши - слухови органи.
Продължаваме нашите научни съвети. Легнете на бюрото си, затворете очи, отпуснете се! (музикален скрийнсейвър)
- Кой орган помогна да се чуе музиката?
- колко уши имаме? Няма ги 6. Нека се уверим в това.
Давам думата на следващия ни гост - отоларинголог или както всички го наричаме Лора (проучване на Ф.И.)
2 това са ушните раковини, те само улавят звука. В средата на всяка ушна мида има малка дупка. Къде започва ушния канал, който влиза вътре в главата? В крайна сметка влиза вътре в главата
Ушния канал. Завършва с тънка плочка - тимпаничната мембрана.Зад нея започва средното ухо, а след това третото ухо - вътрешното. Ухото е много деликатен и сложен орган на сетивата.