Създаване на учител-стажант каква е тежестта на преподавателя като оценител Страница 13
Re: Създаване на учител-стажант: каква е тежестта на преподавателя като оценител ?
В случай на проблем посочването на противоречията между речта на преподавателя и тези на другите оратори може да бъде ефективно, мисля. Докажете също, че тя е излъгала в докладите (може би би било възможно да поискате бележка от ръководителя на предприятието, удостоверяваща, че нищо не се е случило с химикалите) ?
И вижте със съюз: ако това наистина е толкова карикатурно, трябва да има начин да се докаже морален тормоз.
Re: Създаване на учител-стажант: каква е тежестта на преподавателя като оценител ?
доклади
Благодаря за съвета. Моят CDE следва моя настойник, така че би било много трудно да я помолите да потвърди обратното на това, което настойникът казва. студент накара приятеля си да повярва, че в коксата му има един от моите химикали, последният се паникьоса, като предпазна мярка дойде центърът за контрол на отровите, RAS, учениците бяха добре, нито един ученик не беше хоспитализиран или болен, на следващия ден те бяха там, за да си счупя краката, толкова много годни!
Нямам подкрепата на моя CDE, тя се позовава на преподавателя.
Да, това прилича на много жесток морален тормоз: защото наставникът винаги се усмихва пред мен, но всичко се прави отзад!
В заключителния доклад на преподавателя по ESPE: той потвърждава, че имам напредък, че имам проблеми с управлението на класове, но в никакъв случай не казва, че уроците ми не са ясни и че общата ситуация е тревожна! Не прочетох доклада на инспектора, но моят преподавател по ESPE ми каза, че качеството на моите уроци според инспектора е добро. Разликата с доклада на преподавателя е налице: последователност на уроците и разликата между „трябва да се постигне напредък“ и „тревожна ситуация.“ Наставникът на ESPE също спомена в доклада си, че моят клас 1 клас, който той наблюдава, е предметът от два колективни доклада е добре, че той спомена това.
Няма да живея зле, за да направя втора година стаж, но се страхувам да не бъда уволнен директно заради истории, измислени или екстраполирани от моя преподавател.
Морален тормоз
За историята на химикала имам имейл, където CPE каза на директора, че центърът за контрол на отровите е дошъл, защото учениците са поглъщали продукти по време на моя клас, но че поглъщането на този продукт не представлява риск.! Също така вярвам, че учениците, които са искали да бъдат умни (да накарат един приятел да повярва, че в коксата му има меден сулфат), са сгрешили в името на продукта! След това КРС не ме призова.