Светът се отваря за тях - Пазете го и запазете отвореността на учениците VAOL
Как да преподаваме и възпитаваме да предаваме не само знания, но и формиращи живота знания и опит? - според нейното собствено признание, като изследовател в областта на образованието, тя е заета най-вече от г-жа Uzsalyn д-р. Рита от Печ. Както той каза, за учениците от гимназията - и то във всички възрасти - ключов въпрос е за какво е отворен времевият прозорец на личността. Детето от първи клас, когато стигне до бюрото, е още по-скоро предучилищна възраст. Мозъкът му пък е като гъба. Важно е да запазите инстинкта му за откриване, за да може светът да се отвори за него. Добре подготвената нервна система с играта може да се научи добре - това също е подчертано. Тъй като светът се отваря за ученици от началното училище, стимулите и изхвърлянето на информация се втурват върху тях. Те искат да се свържат с цялата нова информация, но лидерството е отговорност на родителите, за което много разговор е от съществено значение.
Седемгодишните вече могат да фокусират вниманието си - те се нуждаят от интересни, вълнуващи задачи, това е, което д-р Uzsalyn д-р. Рита Печи в лутеранската църква
Снимка: Тамас Унгер
Той предприе съпътстващите ги физически промени подред: те се нуждаеха от много упражнения, дори в сравнение с предучилищна възраст. В идеалния случай те се нуждаят от три часа свободно движение на ден, най-добре би било на открито. Защо? Техният мозък вече е с размерите на мозъка на възрастен. Мозъчната функция изисква много кислород, но седемгодишният бял дроб е една пета от този на възрастен. Нуждаете се от големи движения, викове, скачане, катерене по дървета, бягане, плуване, игра на футбол, преобръщане, балансиране, въртене, люлеене, училище за скачане и народни танци. Това са помощници в изграждането на двигателни умения. Фината моторика се развива много бавно.
Те се радват на ръчен труд, направи си сам. Тогава е време да създадете положителен образ на тялото - опитът се съхранява в подсъзнанието, те могат да черпят от него по-късно.
Абстрактни понятия (предмет, предикат, кубичен дециметър) и някои основни думи все още не могат да бъдат приети от седемгодишните. Способността да мислите абстрактно се развива бавно, на десет години вашата нервна система започва да узрява. Най-голямата опасност е претоварването и необработената информация, защото те предизвикват агресия в нервната система, каза той. Това може да се прояви чрез тревожност (болка в главата, корема, страх) или компулсивно, евентуално агресивно поведение.