Съвети на учител по реч
Гурковская Т.П., учител-логопед MBOU средно училище №1.
Кога да започнете да се уверите, че вашият син или дъщеря изписват правилно думите?
Първо, докато четете, насочете вниманието на детето към факта, че не всички думи се произнасят така, както са написани. Мисля, че първокласник (и дори пет или четиригодишен, в зависимост от способностите и предишното обучение за развитие), детето ще разбере, ако му обясните, че има зрителна памет. Нека си спомня с очите си, когато чете как се пишат думи. Например в думата вода звукът [o] трябва да се произнася не като [a] и не като [o], а като звук между тях. Обърнете вниманието на детето към изписването на най-простите думи: дядо, дядо, пораснал, много голям („Правилата ще се преподават в училище, но сега - помнете с очите си“). Дозите на такова обучение за визуална памет са минимални: трябва да започнете с една дума и не повече от три думи за предучилищна възраст. Тъй като паметта е свързана с внимание, вие се развивате и в детето, и това е първото условие за компетентно писане в бъдеще.
Така че тренирайте визуалната памет на детето си.
Второ, трябва да се помни, че освен зрителната и слухова има и други видове памет.
За компетентното писане паметта, присъща на ръката по време на тренировъчни упражнения, е особено важна, когато мозъкът изпраща сигнали на пръстите: ние пишем по този начин и по този начин. Ако правилата са фиксирани в мускулната памет на пръстите, човекът пише правилно, дори ако правилото е забравено. В крайна сметка никой възрастен не помни правилата, докато пише.
Няма да кажа колко точно пъти е необходимо да се напише дума, за да се засили правописът, правилен или неправилен. Вероятно това е много индивидуално - всички хора са различни, техните способности също. Следователно, за да научите как да пишете без грешки, трябва да напишете всяка дума правилно от първия път.