Статия за изобразителното изкуство (Изобразително изкуство) на тема Използване на изотерапия в уроци по изобразително изкуство в
Използването на изотерапия като средство за развитие на творческите способности на учениците в корекционните класове.
Съвременният етап на руската педагогика се характеризира с повишено внимание към осъществяването на идеята за индивидуализация на образованието, осигуряване на децата на адекватни условия за развитие, възпитание, получаване на пълноценно образование.
Увеличаването на броя на децата с училищни проблеми, увеличаването на броя на учениците с непроходими училищни затруднения на етапа на завършване на началния етап на образование (3-4 клас) неизбежно поставя редица въпроси за образованието и наука:
- възможно ли е да се помогне на тези деца в масово училище?
Естетичната терапия е неясно цветна област на психотерапията. Целта на изцелението е да помогне на детето да живее по-креативно и активно в общността. Терапията от страст към творчеството допринася за художественото развитие на личността на детето, неговото емоционално развитие.
Професор В.Г. Катков нарича естетичната терапия "терапия на радостта".
Терапията чрез тъкане, бродерия, дърворезба, изгаряне, рисуване, изработване на играчки не служи като разсейване, а активира, събужда творческите сили на детето, които са били в латентно състояние.
Творческото задълбочаване на детето в себе си действа терапевтично, измествайки чувството на несигурност.
Артистична креативна терапия - метод, използван с цел творческа рехабилитация, насочен към елиминиране или намаляване на невропсихиатрични разстройства, възстановяване и развитие на нарушени функции, компенсаторни умения, формиране на способност за игра, образователна трудова дейност.
Визуалната активност служи и като начин за решаване на психологически, в рамките на лични проблеми (страхове, тревоги, несигурност, самота, преодоляване на негативни преживявания, формиране на умения и увереност в ръцете, точност на движенията).
Например по тоналното и цветното решение, ритъма и композицията на картината, по избора на характера на сюжета може да се прецени наличието на проблеми в психиката и отношението. Цветът най-ефективно допринася за идеята за рисуване и е едно от основните средства за художествена изява за деца с тежки речеви увреждания.