Старо държавно училище Корбах

Търсене на навигационен изглед

навигация

  • У дома
  • училище
  • Училищен живот
  • Училищна общност
  • класове
  • обслужване
  • столова
  • Стажант
  • Бивш
  • Изтегли

Търсене

главница

Кристоф Асман

главница

Този имейл адрес е защитен от спам ботове! За показване JavaScript трябва да е включен!

Катрин Ланге

Депутат Директорка

Този имейл адрес е защитен от спам ботове! За показване JavaScript трябва да е включен!

Д-р Маркус Лам

Лидер на гимназия и избран представител за отсъствие

Този имейл адрес е защитен от спам ботове! За показване JavaScript трябва да е включен!

Ръководител на отдел Езици, изкуство и музика

(в момента незаето)

Юрген Ноебел

Ръководител на отдела за социални науки

Този имейл адрес е защитен от спам ботове! За показване JavaScript трябва да е включен!

Буркхард Вилм

Ръководител на катедра Математика u. Естествени науки

Този имейл адрес е защитен от спам ботове! За показване JavaScript трябва да е включен!

ALS образование

  • 9. Д-р Екхард Шифър: Защо Хъкълбери Фин не е пристрастен. (5.9.13)
  • 8. Доминик Пейперт: Надареност (13.11.12)
  • 7. Майкъл Фишер: Добро преподаване (8.2.12)
  • 6. Dirk Virnich: Сигурност в интернет (13.9.11)
  • 5. Frau Nun: самонараняване (5/15/07)
  • 4. Вилфрид Брюнинг: Начини за излизане от ревящия капан (4 декември 2006 г.)
  • 3. Д-р Meike Bökemeier: Поставете се в тялото и в главата (19.1.06)
  • 2. Д-р Annemarie von der Groeben: любезност (12.11.04)
  • 1. Г-н Schiffer: Здраве (9.3.04)

Защо Хъкълбери Фин не се пристрасти .

9. Форум: Д-р Екхард Шифър

Здравословно развитие в детството и юношеството

Замисляли ли сте се защо Хъкълбери Фин винаги е изглеждал толкова здрав и силен за нас? Въпреки че всъщност му беше трудно, начинът, по който видяхме живота му - в историите на Марк Твен.

Хъкълбери Фин е проблемен социален случай. Майката никога не се появява, бащата пие и бързо става насилствен. Хък пропусна училище и продължи да бяга от дома. Лоши условия за живот на средната класа - и добрите да станат зависими от пристрастяващи вещества. Какво го направи силен? Какво го защити и подкрепи, въпреки всички опасности и дефицити?

Що се отнася до пристрастяването и превенцията на пристрастяването, често получаваме неприятно усещане - в края на краищата обикновено имаме пред себе си образи на наркомани и алкохолици, съчетани с идеята за непрекъснато нарастващ пазар на нови пристрастяващи вещества. Ние не считаме достатъчно, че появата на зависимост е почти "ежедневен" процес, освен тези сценарии на заплаха и обикновено е доста зрелищен. Превенцията на всякакви зависимости зависи повече или по-малко всеки от нас - млади и стари.

Но как трябва да изглежда съвременната ранна превенция, която отговаря на условията, при които децата и младите хора растат и живеят днес? Как изглежда превенцията на пристрастяването, която включва очакванията и ценностите на родителите и болногледачите?

Защо Хъкълбери Фин не се пристрасти ... Възможните отговори на този въпрос са обяснени от Dr. Екхард Шифър в лекция с дискусия.

Надарен - какво сега?

8. Форум: Доминик Пейперт

Лекция за популяризиране на високо талантливи ученици в Alte Landesschule

Дата: вторник, 13 ноември 2012 г.

Местоположение: Alte Landesschule (стаята ще бъде обявена)

Начало: 19:30

Популяризирането и идентифицирането на ученици със специални таланти е във фокуса на ALS от много години. Това беше съобщено през 2008 г. от Hess. Министерството на културата беше удостоено с наградата за одобрение на училища, които особено насърчават даровити ученици. Идентифицирането, особено на така наречените недостатъци (т.е. студенти, които не постигат добри резултати въпреки високите таланти), понякога е трудно, но.

Като училищен психолог за държавната образователна власт във Фрицлар и като служител в центъра за диагностика на таланти BRAIN (http://www.uni-marburg.de/fb04/ag-pp-ep/brain) в Марбург, консултантката г-жа Peipert има богат опит в областта на Промоция на надарени. В лекцията си г-жа Пейперт ще изнесе лекция по въпроса „Какво е надареност?“, Както и показатели за идентифициране на надареността. Освен това тя ще представи начини за подпомагане на идентифицирането и популяризирането на високо талантливи студенти. След лекцията има възможност за дискусия.

Събитието е насочено към учители и заинтересовани родители. Колегите от околните училища също са сърдечно поканени да участват. Събитието е като тренировъчно събитие в Hess. Акредитирано от Министерството на образованието.

Добро преподаване

7-ми образователен ден: Майкъл Фишер

Powerpoint презентация на лекцията

Интернет сигурност

6. Форум: Дирк Вирних

корбах

На 13 септември 2011 г. Д. Вирнич (полицейски служител и младежки координатор на полицията) изнесе лекция по актуалната тема: „Опасности в мрежата“ на образователния форум на ALS за родители от 5-7 клас и други заинтересовани страни. Прибл. 60 родители приеха поканата и бяха изненадани от броя на областите, в които дебнеха опасности за децата при сърфиране в интернет.

На първо място, г-н Вирнич се обърна към темата за медийната грамотност. Той даде съвет на родителите да използват собствените си деца като експерти. Те обикновено познават пътя си по-добре от родителите си. Редица проучвания показват, че момичетата използват Интернет предимно за комуникация, а момчетата повече за игра, което от своя страна води до собствени рискове. Когато сърфират, мнозина дори не са наясно за клопките, в които човек може да попадне. Данните, публикувани за вас в интернет, могат да бъдат фалшифицирани. Лесно е да се намери съдържание, което е вредно за непълнолетни. В чата обидите и обидите могат да доведат до психологически ужас. Съществува и риск други да инициират сексуално насилие. Един капан, в който попадат много хора, е нарушаването на авторските права чрез предаване или изтегляне на защитени данни. Г-н Virnich спомена две други опасности, чиито отрицателни ефекти все още не са доказани. Той цитира опасността от изолация или повишена склонност към насилие чрез подобно на пристрастяване сърфиране и игра в мрежата.

След това г-н Virnich говори за най-популярните общности като "SchülerVZ", "Facebook", "Кой знае кого", "ICQ", .... Той вижда основните проблеми на тези форуми в липсата на контрол. Например в "SchülerVZ" няма контрол на възрастта. 2/3 от участниците са регистрирани инкогнито. Съхраняваната там т. Нар. „Поверителност“ може да бъде разгледана с подробности с помощта на маска за търсене. Приблизително 300 служители на SchülerVZ трудно могат да се справят с над 3000 жалби на ден. Г-н Virnich посочи също, че сега е обичайна практика в процедурите за набиране на персонал да се разбере за кандидатите в Интернет.

„Кибертормозът“ и „Мобинг24“ бяха други опасности. В този случай извършителите обикновено изобщо не са наясно кои престъпни действия извършват и какви гражданскоправни последици водят до това. Жертвите имат право да премахнат клеветата или да се въздържат от нея, както и обезщетение и обезщетение за болка и страдание. Освен това средствата за престъпление (компютър, мобилен телефон, ...) могат да бъдат конфискувани и унищожени.

Освен това г-н Virnich посочи като допълнителни опасности договорените капани и така нареченият рансъмуер.

Г-н Вирних илюстрира всички споменати опасни точки много впечатляващо с примери от региона и от студенти по ALS. Ето защо присъстващите родители изразиха желанието си проекти по тази тема да бъдат постоянно инсталирани за учениците от ALS. Би било по-хубаво за тази успешна и информативна вечер, ако много повече родители бяха приели поканата.

Самонаранявам

5. Форум: Мисис Ами

Начини за излизане от ревния капан

4. Форум: Вилфрид Брюнинг

Форумът на ALS по образователни въпроси беше добре посетен с около 60 участници. Използвайки няколко много смислени и чувствителни филмови последователности, ораторът Вилфрид Брюнинг, Детмолд, не само показа как работи „капанът с рев“. Той също така знаеше как да включи участниците в оживени дискусии и да направи ситуациите, предразположени към конфликти, разбираеми от гледна точка на децата.

Накрая той също предложи изходи. В дискусиите лекторът категорично и убедително представи искането за повече отговорност за възпитанието и за съзнателно изживян и правилно разбран авторитет от страна на родителите. Колко добре беше приета темата, показа фактът, че ангажираните дискусии се развиха след времето от 22:00.

Директорът Робърт Гаснер благодари на асоциацията за подкрепа на ALS за финансирането и колегата на ALS Катрин Ланг за организацията на вечерта.

Побира се в главата и се побира в тялото

3-ти форум: Д-р Meike Bökemeier, педиатър

Родителите трябва да бъдат ролеви модели - препоръчва се плуване и колоездене

По-здравословен начин на живот чрез повече упражнения и балансирана диета: образователният форум на старото държавно училище в Корбах описа причините и рисковете от затлъстяване, особено при децата, и предложи възможности за отстраняване на неизправности. Д-р Meike Bökemeier (педиатър), Andrea Twardella (дипломиран социален работник), Sandra Brühne (диетолог) и Karin Bökemeier (физиотерапевт) запознаха учителите, родителите и учениците с проблема. Всяко пето дете е с наднормено тегло и не се движи достатъчно. Вторичните заболявания като високо кръвно налягане, диабет и проблеми със ставите вече не са рядкост и дори първокласниците показват лоша стойка, мускулна слабост и значителни двигателни дефицити. За да се противодейства на това, е необходимо родителите да изпълняват функцията си за подражание. Истинският интерес към детето е много важен.

Лекторите призоваха за повече семейни дейности, а активният начин на живот от страна на родителите в крайна сметка също се пренася и върху детето. Това обаче повдига и въпроса как се разрешават конфликтите в семействата и дали семейството също се чувства като семейство, подчерта Андреа Твардела. Вместо да седим заедно пред телевизора, препоръчваме да готвите заедно, където децата наистина могат да опознаят здравословните храни като зеленчуци и плодове, да отидат до басейна или да отидат на поход.

Плуването и колоезденето са особено подходящи за отслабване. За да помогнат, жените демонстрираха упражнения за движение, които публиката имитира. Защото „60% от дебелите деца също са дебели възрастни с всички рискове“, обясни д-р. Мейке Бьокмайер. Тя насърчи роднините да дават на потомството си упражнения, като гумени обрати и жонглиране, вместо видео игри. Тук не става въпрос за слаба, здравето винаги трябва да е на първо място. През лятото Татяна Надерян ще изнесе лекция за страха при децата като част от лекционната поредица.

Anke Grünhaupt, WA от 24.01.06

учтивост

2-ри форум: Д-р Анемари фон дер Гробен, лабораторно училище в Билефелд

(Дисертации по лекцията)

Здраве за тялото, ума и душата на детето

1. Форум: Д-р Екхард Шифър

Домашен ред

ПРАВИЛА ЗА КЪЩИ НА СТАРОТО ДЪРЖАВНО УЧИЛИЩЕ КОРБАХ

Към 4 ноември 2019г

Съвместният живот и съвместната работа в училище изискват правила. Целта им е да поддържат закона и сигурността на учениците и учителите, да запазват материалните блага на общността и да насърчават мирното съжителство като цяло. В допълнение към общите законови разпоредби, следователно следните правила за дома се прилагат за нашето училище.

1. Училищна сграда

1.1 Училището се отваря в 7 ч. Сутринта Студентите имат право да останат на приземния етаж само до 7.45 ч. Сутринта, след което класните стаи могат да бъдат посетени. За влизане в специализираните стаи и спортната зала се прилагат допълнителни правила, за които съответните учители предоставят информация.

1.2 Ако учител не се яви на урока, говорителят на класа или курса докладва за това на секретариата след период на изчакване от пет минути.

1.3 Използването на цифрови комуникационни и развлекателни устройства (мобилни телефони и др.) Е ограничено до почивки и безплатни периоди; важи изискването за разглеждане. Снимките, видеоклиповете и звукозаписите са строго забранени. Учителите одобряват изключения за преподавателски цели за всеки отделен случай.

1.4 По време на дългите почивки или свободните периоди учениците имат право да останат само на приземния етаж и в училищните дворове. Първите до четвъртите етажи трябва да бъдат освободени незабавно в началото на големите почивки.

1.5 Всеки клас получава класен ключ и отговаря за подреждането на класната стая, както и за събирането и разделянето на боклука. Всяка повреда, която бъде открита или причинена на инвентара, трябва да бъде докладвана на пазителя, класния ръководител или секретариата. Всяка седмица различен клас има персонал по сигурността в училищните помещения. Напитките в отворени контейнери не могат да се внасят в класните стаи или предметните стаи.

1.6 Класните стаи винаги трябва да бъдат заключени от учителя по предмета преди дългата пауза и в края на учебния ден. В края на класа столовете са поставени на масите, прозорците са затворени и всички светлини са изключени.

1.7 Достъпът до учителската стая обикновено е запазен за училищния персонал.

1.8 Използване на столовата: Прилагат се общите правила за кафетериите (вж. Бележка).

2. Територията на училището

2.1 Всички превозни средства трябва да бъдат паркирани в определените и маркирани зони. Всички останали зони, особено евакуационните пътища, трябва да се поддържат свободни. Велосипедите могат да бъдат паркирани на южния вход. Мотоциклетите могат да бъдат паркирани само на южния вход. Местата за паркиране на служители на Alte Landesschule не могат да се използват от ученици, родители или посетители на Alte Landesschule.

2.2 Забранено е носенето или употребата на алкохол, наркотици, оръжия (включително оръжия с мек въздух и фалшиви оръжия) или опасни предмети като ножове или лазерни указатели в цялото училище. Пушенето не е разрешено в училищната сграда или в училищните помещения.

2.3 Всички ученици от 7 клас нататък имат право да напускат училищните помещения по време на обедната почивка. Сутрин само учениците от гимназията имат право да напускат училищните помещения.

2.4 Тревните площи могат да се използват като места за почивка. Игрите с топка могат да се провеждат само в определените за това места с меки топки (!). Хвърлянето на всякакви предмети, особено снежни топки или камъни, както и използването на така наречените еърсофт оръжия са забранени.

2.5 По време на уроците не трябва да се вдига шум в училищната сграда или на училищните площадки, тенисът на маса е забранен през това време.

2.6 Хората, които не учат в училище, имат право да останат в помещенията на училището само ако са се регистрирали предварително в секретариата.

За нас

През настоящата учебна година 1040 ученици (461 момчета/579 момичета) в 45 паралелки посещават ALS. Те се обучават от 85 учители, администрирани от трима секретари и контролирани от двама служители. През лятото на 2016 г. са пенсионирани 104 зрелостници (48 м/56 м). За повече информация вижте по-долу статистика

Развитие на броя на учениците и учителите в ALS от 1950 г. насам