Стандартна цифрова форма - АЛГЕБРА - Всички уроци за 8 клас - Бележки към урока - План на урока -
Урок номер 27
Предмет. Стандартен изглед на номера
Цел: да се постигне усвояване от учениците на съдържанието на понятията „стандартен тип число“, „ред на числото“; да формира способността за прилагане на научените понятия за обозначаване на запис на число в стандартна форма и за записване на дадено число в стандартна форма и определяне на реда му.
Тип на урока: усвояване и формиране на умения.
Видимост и оборудване: подкрепяща бележка „Степен с отрицателно цяло число“.
I. Организационно състояние
II. Проверка на домашната работа
Учителят събира бележници на учениците за проверка (проверява анализа на самостоятелната работа, извършена от учениците)
III. Формулиране на целта и задачите на урока
На този етап е уместно да се повторят моделите на записване на стойностите на някои константи, с които учениците започнаха да се запознават с понятието степен с цял отрицателен показател (вж. Урок 24). За да се създаде подходящата мотивация за образователните дейности на учениците, на учениците могат да се предложат достатъчно големи и малки цифрови стойности, например обемът на земното кълбо е 1 083 000 000 000 km3, диаметърът на водната молекула е 0,0000000003 m (при условие на високо ниво на интелектуална дейност на учениците, учениците могат да организират самостоятелна работа с справочници - да намерят стойностите на различни константи от съответната литература) и да поканят учениците да сравнят записите на тези стойности със записите в справочника. Ясно е, че "краткият" начин на писане е по-удобен, затова задачата е да се дефинира този универсален начин на писане на големи и малки стойности, а също така да се научим как да пишем големи и малки числа в тази форма. Последното твърдение изразява основната дидактическа цел на темата "Стандартно числово число".
IV. Актуализиране на основни знания и умения
@ За да се възприеме успешно учебният материал от урока от учениците преди изучаването на новия материал, е необходимо да се активират знанията и уменията на учениците: извършване на аритметични операции с десетични дроби, особено умножаване и деление на десетична дроб с цифра мерна единица; извършване на действия със степени с целочислени експоненти, които предвиждат прилагане на дефиницията и свойствата на степен с цяло число експонента.
Изпълнение на устни упражнения
1. Следвайте стъпките: 0,1 ∙ 0,25; 320: 10; 10 ∙ 0,25; 320: 100; 100 ∙ 0,25; 320: 1000; 0,01 ∙ 0,25; 320: 10000.
2. Подаване на числа като степени с база 10: 10; 100; 1000; 0,1; 0,001; 0,01.
3. Кои от числата отговарят на условието 1 ≤ a 10? 0,1; един; 1,5; 9,99; десет; 101.
4. Намерете стойностите на изразите: (1,7) 2 ∙ (1,7) -2; (-5) 7 ∙ (-5) -5.
V. Усвояване на знания
План за изучаване на нов материал