Съставяне на история, базирана на поредица от снимки Умен таралеж
ЛОГОПЕДИЧЕН РЕЗУЛТАТ НА УРОКА
В ПОДГОТВИТЕЛНАТА ГРУПА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА
ЗА ДЕЦА С ОБЩА ГОВОР В РАЗВИТИЕ.
Тема: " Съставяне на разказ по серия от снимки "Умен таралеж" (разказ от Н. Радалов).
Целта на урока: да научи децата да съставят история, като използват поредица от картини, изобразяващи основните моменти на сюжетното действие.
Основни задачи:
Развитие на умения за анализ на графично изобразен сюжет, способност за пресъздаване на сюжетна ситуация въз основа на сравняване на съдържанието на отделни снимки.
Развитие на фразова реч, умения за съставяне на общи отговори на въпроси; използване на фрази от 3 - 6 думи при съставяне на история .
Формиране на умения за инфлексия.
Развитие на творческо въображение.
Формиране и развитие на кохерентна реч под формата на разсъждение.
Оборудване: 4 цветни картинки със среден формат, демонстрационна дъска.
Ход на урока. Логопедът кани деца в кабинета и обявява темата на урока.
Логопед: Момчета, моля, отгатнете загадката:
Кръгла, румена растя на клон.
Възрастните и малките деца ме обичат.
- Къде растат ябълките?
- Как се казва дървото, на което растат ябълките? (при повтаряне на въпрос се дават указания да се отговори с пълно изречение).
Втората загадка за вас: Под боровете, под дърветата
Има торба с игли.
Момчета, днес ще разгледаме снимки, показващи инцидент, случил се с един таралеж.
На дъската се поставя снимка.
- Какво виждате на тази снимка?
- Какви дървета растат тук?
- Как се казва мястото, където растат ябълкови дървета?
- Кой е показан на снимката?
- Какво прави таралежът?
В същото време се извършва диференциация на въпроси с въпросителни думи „кой“, „какво“. Използват се думите: „събира“, „рейк“, „куп“, „куп“.