Шевнина Олга, Straight Talk, сп. "Училищен психолог" №35
Смъртта като труден житейски опит
и като екзистенциален проблем
ДУМА НА УЧИТЕЛЯ
УРОК-РАЗГОВОР
С ВИСШИ УЧИЛИЩА
цел: обсъждане на различни периоди в развитието на отношението на децата и юношите към смъртта. С добър резултат в съзнанието на учениците от гимназията тревожността, породена от мисълта за крайността на човешкото съществуване, до известна степен ще бъде заменена или допълнена от размисли за смъртта във философски дух, за смъртта като един от екзистенциалните проблеми, които тревожат не само този конкретен ученик лично, но и цялото човечество като цяло.
Водещ. Обикновено хората избягват да говорят за смъртта. Но няма човек, който да не може да мисли за нея. Дори бебетата не правят изключение. Те също често мислят за смъртта и за себе си.
Учените предполагат, че много малки деца, които все още не могат да говорят, могат да рефлектират върху смъртта.
Американският психолог Ървин Ялом пише за наблюдението на осемнадесетмесечно дете, което току-що се е научило да ходи и, както всички деца на тази възраст, е нетърпеливо да грабне и изследва всичко, до което може да стигне.
Когато намерил мъртва птица в двора, бил зашеметен: „Лицето му придобило замръзнал, ритуален израз, най-вече напомнящ на стилизирана маска от гръцка трагедия“. Той седна на самата птица, но не се опита да я докосне. Никой не може със сигурност да отгатне какви мисли са били в главата на бебето, но най-вероятно те се отнасят до "необичайното състояние" на птицата.
Децата растат, владеят речта. Сега мислите им вече не са загадка за възрастните.
Известният детски поет и изследовател на детски език Корней Чуковски пише за прекрасната особеност на малките деца да отричат или променят приказките, в които героят умира или рискува живота си. Например две тригодишни момчета направиха прекрасни поправки в приказката „Червената шапчица“.
Андрейка нарисува илюстрация за приказка под формата на безформена бучка и обясни на околните: „Това е камък, зад него се е скрила бабата. Вълкът не я намери и не яде ".
Второто малко момче, Никита, си осигури същата увереност в пълното благосъстояние на света, изхвърляйки от приказката всичко, което му се струваше тъжно и плашещо.
Вярно, приказката излезе твърде кратка, но доста утешителна. Никита й каза така:
- Имало едно време едно момиченце с шапка и отиде и отвори вратата. Всичко. Вече не знам!
- И вълкът?
„Нямате нужда от вълк. Страхувам се от него 2 .
Въпрос към учениците
Спомнете си, като дете, правили ли сте някога приказки по свой собствен начин? Може би някой иска да разкаже какво точно го е разстроило в приказка или история и по какъв начин е измислил?
Бъдете внимателни, когато задавате въпроси на учениците! Имайте предвид, че дори и най-забавната история в този урок може да бъде трагична. И този, на чиято история се смееха най-много, може би все още в душата му скърби за починалия герой или потръпва, припомняйки картината на смъртта, която видя.
Погледнете отблизо тези, които говорят за себе си. Може би някой от тях трябва да подаде ръка за помощ, като попита: „Какво чувстваш сега, като си спомняш тази история?“, Или просто колкото се може повече подкрепа искрено си припомни подобна история от живота си.
За мен например най-горчивият момент от предучилищното детство беше фрагмент от филма „Д’Артанян и тримата мускетари“, когато героят не успява да спаси Констанс. Дори не си спомням дали самият филм ми хареса, но буца в гърлото и рязко чувство за несправедливост, желание да преиграе всичко - за да има време.
Водещ . Почти всички малки деца, съзерцавайки смъртта, стигат до заключението за собственото си безсмъртие. Тази детска жажда за безсмъртие е перфектно изразена в разказа на Вера Панова "Серьожа" (за 6-годишно момче).
“- Всички ли ще умрем? - попита Серьожа.
Те се смутиха, сякаш той е попитал нещо неприлично. И той погледна и зачака отговор. Коростелев отговори:
- Не. Ние няма да умрем. Леля Тося, както тя иска, и ние няма да умрем, и по-специално вие, гарантирам ви.
- Никога не умира? - попита Серьожа.
- Никога! - твърдо и тържествено обеща Коростелев.
И Серьожа веднага стана лек и красив. Той се изчерви от щастие - изчерви се в червено - и започна да се смее. Изведнъж почувства нетърпима жажда: в края на краищата, когато беше жаден, той забрави. И той пи много вода, пиеше и пъшкаше, наслаждавайки се. Той нямаше и най-малко съмнение, че Коростелев е казал истината: как би живял, знаейки, че ще умре? И не можеше ли да не повярва на онзи, който каза: няма да умреш! "