Семейство - книги и блог със съвети и трикове от Клаудия Дитерле

Статии, свързани със семейството (бременни жени, майки, родители и деца). С z. Б. Съвети срещу скуката при децата, насърчаване на творчеството, устройства за детска безопасност.

Практическото ръководство на Клавдия за дигитализация

Деца и дигитализация

Когато детето се премести от детска градина в училище, се очакват емоционални, социални, двигателни, езикови и когнитивни умения.

В началното училище някои хора вече работят с Antolin, онлайн портал за популяризиране на четенето от 1 до 10 клас.

От 5 клас нататък много ученици вече имат смартфон и WhatsApp се използва за изпращане на съобщения. По този начин учителите уведомяват, ако е пропуснат урок, а учениците питат съученик какво да направи домашното, ако забравят какво да правят.

Кой метод на преподаване е най-добрият, се обсъжда отново и отново. Според теорията на VARK има 5 вида обучение:

Визуално обучение (визуално),
слухово обучение (слухово),
четене/писане,
кинестетично обучение (кинестетично),
мултимодални (комбинация от горните типове).

Сега съществуват аудио-цифрови системи за обучение, учебни компютри за деца и електронно обучение (електронно обучение = обучение, поддържано по електронен път). Дали е по-лесно, по-бързо и по-добре да се учи по електронен път зависи от много фактори. Това, което е сигурно за мен е, че ако имаше по-малко ученици в клас, нуждите на отделните ученици биха могли да бъдат по-добре адресирани.

С цялата тази технология се питам кога, къде и как децата трябва да се научат да запомнят нещо, да се срещат нормално, да информират, да общуват, да планират, да организират? Със сигурност има смисъл, ако децата се научат да използват технически устройства в ранна възраст и са запознати с компютър, тъй като едва ли има работа, при която в даден момент нещо не трябва да се прави цифрово. Но виждам и отрицателния недостатък на дигитализацията, защото междуличностните отношения често се пренебрегват.

Специалните сайтове, където децата могат безопасно да сърфират в Интернет, са само временно решение. Сигурният Интернет е желателен, но илюзорен, поради което образованието е особено необходимо за децата.

Всички знаят историята на троянския кон. В продължение на 10 години гърците се бориха неуспешно в Троянската война за стените на Троя, докато не се появи идеята да се построи троянски кон от дърво. Гръцки войници се криеха в стомаха и армията фалшифицира спусъка. На троянците било казано, че конят е жертвен дар за богинята Атина. Троянците изтеглиха коня в града и го поставиха пред храма на богинята Атина. През нощта гръцките войници слязоха от конете си, отвориха градските врати за завръщащите се войници и разрушиха град Троя.

Метафорично „троянски кон“ е нещо, което изглежда безобидно, но крие опасност. В ИТ троянският кон е термин за злонамерен софтуер (злонамерена програма), компютърна програма, която изпълнява вредни, нежелани функции. Добрата защита от вируси открива и блокира това.

При изтегляне на програми, игри и др. Често се случва нежелани z. Б. също е инсталирана нова лента с инструменти, нова търсачка, която след това е и новата начална страница. По-голямата част от времето е възможно да изтеглите персонализирана версия, така че да можете да решите какво да инсталирате и какво не. Проверените от вируси опции за изтегляне са за предпочитане.

Всичко в интернет е добре „опаковано“ и ви подканва да кликнете. Според британско проучване по-голямата част от тийнейджърите не знаят разликата между рекламата и резултатите от търсенето. Рекламата е подобна на троянския кон. Често не се признава като такъв, въпреки че рекламата сега трябва да бъде обозначена с термина „реклама“ или „реклама“, тъй като в противен случай това е незаконна тайна реклама. Един пример е продуктовото разположение, където продуктите се поставят в медиите

Но Интернет има не само техническа страна, но и човешка страна и има 4 важни точки в интернет:

Оценка

Доброто поведение е важно онлайн и офлайн. В интернет това се нарича netiquette (куфарна дума от английски net = net и френски étiquette = etiquette). Но в реалния и виртуалния живот разбира се има създатели на проблеми. Тролът първоначално е нечовешко митично същество. В Интернет това е човек, който отговаря за комуникацията напр. Б. пречи на провокациите. Важно е да уважавате колегата си, да бъдете вежливи и приятелски настроени и да останете обективни дори когато сте критикувани.

поверителност

Частната сфера е непублична зона за свободно развитие на личността. Правото на личен живот е човешко право. Има ограничения за обществения интерес към дадено лице или за прилагане на закона. Важно е да защитите собствената си поверителност и да зачитате поверителността на другите.

поверителност

Авторско право

Авторското право е правото на защита на интелектуалната собственост и регулира използването и трансфера на интелектуална собственост от или към други. Важно е да уважавате създателя, автора, собственика и т.н. на изображения, текстове, музика и др. Онлайн и офлайн. Преди употреба, авторските права трябва да бъдат проверени и авторът трябва да бъде посочен. В случай на снимки той има право на изображението. Ето още един интересен правен казус относно авторското право и училище.

Всеки носи отговорност да защитава личния си живот и данните си и да полага същите грижи спрямо трети страни. В случая на деца родителите носят отговорност за това. Ако не искате да пропуснете лодката днес, трябва да се справите с дигитализацията. Това, което се е случило технически за по-малко от 2 века, е просто впечатляващо. Забележително е как социалните мрежи са се развили за по-малко от две десетилетия. Техническите възможности са изумителни и в никакъв случай не са изчерпани. Дигитализацията има своите предимства и недостатъци. В интернет е необходимо да бъдете внимателни, внимателни и отговорни. Най-важното нещо, което можете да дадете на децата си, е времето и вниманието да бъдат модел за подражание на ценностите, които искате да предадете. За мен е важно човешкото същество да не се загуби и да се наблегне на емоционалната и социалната компетентност.

Как виждате дигитализацията?

Ето 3 препоръки за четене по темата за Dr. Кристоф Шмит

По-долу е представена презентация по темата.

Практическото ръководство на Клавдия за разликата между момчетата и момичетата

Разликата между момчетата и момичетата

Преди няколко години прочетох книгата „Ние не сме родени като момичета“ - нас ни кара Урсула Шеу, която се занимава с факта, че женствеността и мъжествеността не са вродени, а придобити.

Съществува теория за наследството и средата. Според Уикипедия теорията за наследството предполага, че генетичното или филогенетичното разположение оформя човешкото развитие. Теорията на средата предполага, че влиянията и опитът от околната среда формират човешкото развитие.

Сега с деца отново ме занимава тази тема.

Почти всички деца правят това по подобен начин развитие чрез: Първата усмивка, хващане, обръщане, лежане по корем, запечатване, пълзене, издърпване, бягане, удушаване, 1-ва дума, каране на кулите да се срутят, изграждане на неща, бране на носа, предизвикателната фаза, пубертет. Има само разлики във времето, когато детето може да направи нещо ново. Някои фази като Б. странностите изчезват или са повече или по-малко изразени.

The Промишленост Отделете момчетата и момичетата доста строго, що се отнася до облеклото и играчките. Класическият цвят за момчета е син, а за момичета розов. Разгледайте каталог за детски дрехи или играчки, веднага ще видите коя е целевата група. Повечето кукли с аксесоари са розови. Ако се предлагат дрехи за дъжд или костюми за сняг, това е една и съща игра всеки път. Сините дрехи за момчета се разпродават доста бързо, защото някои майки предпочитат да купуват и сини дрехи за момичета, розовите дрехи остават като лениви.

Боже мой 1 дете беше момче. Като бебе му дават плюшени животни и неща, които да пипат. За първия си рожден ден получи първия си багер. Още в самото начало той показа голям ентусиазъм за всеки тип превозно средство, което беше настроено в една и две ленти и се движеше в колони. На детската площадка по-малките деца се забавляваха да разрушават сгради, докато по-големите деца обичаха да строят замъци и други неща и се дразнеха, когато по-малките деца отново разрушаваха сградите. Всеки път, когато синът ми заемаше кукла на момиче на детската площадка и ентусиазирано я влачеше, докато бяхме там, той получаваше собствена кукла.

По това време изпращах снимки редовно и един коментар тогава беше защо в толкова много снимки имаше кукла, когато той беше момче. Установих, че този коментар принадлежи на стария и остарял модел за подражание на това, което момчетата и момичетата или мъжете и жените трябва и какво не трябва да правят и как трябва да бъдат. Това включва жени, които са майки, емоционални и пасивни и проявяват социален интерес. Мъжете, от друга страна, трябва да са доминиращи, силни и активни и да не плачат. Когато избирах играчки, винаги гледах къде синът ми проявява интерес към игралната група или когато гостува на приятели, а след това купувах такива неща.

За мен е ясно, че мъжете и жените мислят по различен начин. Всички знаят историята, че мъжете не могат да намерят масло в хладилника, а жените не могат да паркират. Определено количество се наследява, но все още има някои фактори в нашата среда, които допринасят за развитието на мъжете и жените.

Какво мислите за типичните мъже и типичните жени?