Сценарий Ден на знанието - Училищната къща, която ще построим - за ученици от 3-4 клас - извънкласна

СЦЕНАРИЙ НА ДНЯ НА ЗНАНИЯТА ЗА УЧЕНИ ОТ 3-4 КЛАСА

"УЧИЛИЩНА КЪЩА, КОЯТО ЩЕ СГРАДИМ"

Всеки човек трябва да има дом - не просто покрив над главата си, а място, където той е обичан и очакван и разбира се кога­приемат го такъв, какъвто е, където му е топло и удобно. Училището често се нарича втори дом, защото всяко дете е училище­По-голямата част от времето му прекарва тук, ден след ден той живее живота си. Не всеки ученик обаче се чувства като у дома си в своя клас, в училище. Междувременно много зависи от самите ученици.

В началото на учебната година идва моментът за обсъждане на планове за бъдещето, времето за колективни разговори относно как буу­dem live ", времето на изготвяне на вълнуващ съвместен професионалист­ects. В крайна сметка от самото начало е толкова важно да се създаде атмосфера на радостни очаквания, топлина и доверие в класната стая и училището.

Можете да приложите плана си в логиката на игралната програма­ние сме посветени на изграждането на училищна къща.

Покрив с добро настроение

Тухла от разбирателство, Тухла от взаимопомощ, Тухла от любов, Тухла от мъдрост, Тухла от здраве, Тухла от пестеливост, Тухла от приятелство, Тухла от усмивка, Тухла от находчивост, Тухла от чистота.

Тези фалшиви тухли и покрив от сал­хартия или картон, както и средства, заместващи цената­променящ се разтвор (бутони, тиксо, магнити и др.), представляват материалната подкрепа на училищната игра­виеща конструкция.

Няколко отбора могат да играят, но целта е една и съща за всички - да се изгради обща къща. Начална и гимназиална възраст­STE, когато конкурентоспособността въвежда специален­забавление и динамика, екипите могат­Рядко „полагат тухли“ след изпълнение на състезателните задачи. Въпреки това, духът на основната идея на този случай, неговото значение­Вариантът на единен отбор - „национална“ строителна площадка, в която участниците, по желание, изпълняват игрови задачи, съответства на риболовната цел. Къщата буквално расте пред очите на всички, тъй като нейният макет е изложен тухла по тухла.

Предлагам няколко опции за играта­задания по такъв начин, че "бригадирите" на бъдещото строителство да разработят свой собствен индивидуален проект­училищна къща, като се вземат предвид желанията, възрастта и личните характеристики на жителите му, доколкото е възможно.

Опции за игрови задачи

Учител: Днес ще участваме в риалити шоуто "Изгради своя собствена училищна къща" .

  1. Разбираме какво ще изградим от тухли. 2. Мислене кои тухли трябва да се полагат в нашата къща. Учителят се вслушва в мнението на децата и ги кара да изберат правилната тухла.)

ПОКРИВ НА ДОБРО НАСТРОЙСТВО

Изградената училищна къща е увенчана с покрив на добро настроение. За да построи покрив, всеки получава плик с различни емоции (главно с образа на пут­емоционално).

Слушайки себе си, своята вътрешна­държава, всеки участник в строителството избира с­съответната "снимка", може да добавя подробности, залепва я върху общите ватмани­реплика и знаци. След няколко минути груповата снимка е готова за памет. Познавате ли ни? Това сме ние 3 (4) клас!

  • Измислете пословици за приятелството (вариант 1: Пликове с пословици са на бюрата. Пословиците са разделени на 2 части, децата трябва да ги съставят, да прочетат и обяснят значението им. Работете по двойки
  • Вариант 2: на дъската са прикрепени части от няколко пословици. Децата трябва да съставят, четат и обясняват значението им.).
  • Вариант 3: проведете търг на поговорки за приятелството.

1-ва опция. Участниците са разделени на групи от по трима­възхитителен. На листове хартия те записват едновременно своите асоциации (определено количество: 5-7) с дадените думи и фрази по темата на играта, например: „урок по физическо възпитание“, „тест“, „закуска в училище­Ной столова ”,„ училищна дискотека ”. Групата, която има най-голям брой съвпадащи асоциации, печели състезанието (двама играчи се броят).

  • 2-ри вариант. "ABC в лица". Дешифрирайте фразата, написана от "лица"
  • Вариант 3. „Необичаен ден на откриване“. (Дешифрирайте фразеологична единица)

  • От всеки ред се извиква по един човек, котка. за 5 сек. трябва да нарисувате лист хартия с обикновен молив. След това се извикват други момчета от всеки ред, котката. след като са разменили парчета хартия, за 30 секунди те трябва бързо и точно да изтрият молива с гума. Този, който върши работата по-добре, е този, който е спечелил.