Самоанализ на урок в образователната област "Познание"
Венера Сабитова
Самоанализ на урок в образователната област "Познание"
При директно планиране - образователни дейности (класове) - бяха взети предвид характеристиките и възможностите на децата от петата година от живота, и точно: децата продължават да усвояват общоприетите сетивни стандарти, овладяват начините на тяхното използване и подобряват изследването на предметите. До 5-годишна възраст децата по правило вече добре владеят идеите за геометрични фигури и съотношения на величини.
При директно провеждане-образователна формират се интегративни качества скъпа:
1. Любознателен, активен
2. Емоционална отзивчивост
3. Овладяване на универсалните предпоставки за образователна дейност
4. Способност да управляват поведението си и да планират своите действия въз основа на идеи за първична ценност, да се съобразяват с елементарни общоприети норми и правила на поведение.
Следното задачи:
- Научете децата да свързват реален обект с диаграма. Въведете плана за анализ, като самата тема, и нейната схема Изображения. Изяснете и затвърдете знанията на децата за правилата за безопасно поведение на улицата. Научете децата в играта да действат според правилата.
За изпълнение на възложените задачи беше проведена предварителна работа с децата.
Беше извършено урок в групова стая. Форма на организация - подгрупа.
Професия се състои от три етапи: организационен (3 минути, основен (14 минути, финален) (3 минути). Всяка част класове изпълнява специфичната си задача.
Първият етап - организиране на вниманието - момент на изненада (представяне на Камиона - герой на литературно произведение "Историята на един камион" Ирина Ревякина). С цел изпълнение образователна задачи, беше предложена мотивация, насочена към създаване на положително емоционално настроение и разгръщане самата образователна ситуация.