Самоанализ на класа по GCD „Помагане на растенията в ъгъла на природата“
Марина Авдошина
Самоанализ на класа по GCD „Помагане на растенията в ъгъла на природата“
Директни - образователни дейности, извършвани с деца от по-възрастната група, възраст 5.На 10-6.0 години. Присъстваха 13 деца.
Подготви методическа разработка на GCD по темата "Нека помогнем на растенията в кътче от природата"; плик с писмо; растения от природата; инвентар за работа; диаграми, указващи вида на инвентара; схеми - карти със знаци за улов на необходимите условия за растеж растения; лейки, спрей, тави, престилки, мушама, парцали, четки, пръчки. Подредени маси, така че на децата да им е удобно.
В предварителна работа с деца Бяха задържани: наблюдение растение в кътче на природата (особености на външния вид, структурата, наблюдението при благоприятни и неблагоприятни условия (експериментиране) наблюдение на работата на възпитателя, запознаване с модела на трудовия процес). Разговори, разглеждане на илюстрации, съставяне на истории за растения, правене на гатанки, работа, четене.
Преди GCD, санитарно-хигиенните условия: Свършен асистент болногледач мокро почистване в груповата стая; ъглова вентилация (по това време децата бяха в музикалната зала). Мебелите са подредени така, че по време на GCD детето да е комфортно през цялото време класове.
Материалът, визуалната помощ, оборудването за GCD бяха подбрани на ниво, достъпно за децата, съответстваха на техните психологически характеристики и бяха рационални за решаване на поставената цел и задачи. Външният им вид е цветен, ярък, естетически декориран, отговаря на общите изисквания.
Директно - образователна дейност - комплексен тип.
Интеграция на образованието области: познавателен,
цел: Развийте интереса на децата към растения, създайте желание да ги гледате и да се грижите за тях.
- Във встъпителната част, задача:
-Повишете интереса на децата към растения.
Основната част беше решена задачи:
- Прецизирайте и затвърдете знанията на децата за начините на грижа растения и последователността на работа.
-Упражнявайте децата в способността да се идентифицират растения, нуждаещи се от грижи, направете изводи за липсата на определени условия.
Повишете интереса на децата към растения, създайте желание да ги гледате и да се грижите за тях.
Укрепване на способността да планират своите дейности и да разпределят отговорностите между участниците.
- Консолидирайте знанията за действията с инвентара.
Развийте култура на работа, любопитство.
-Развийте диалогична реч.
В последната част беше решено задача:
- Развийте диалогична реч.
Предназначение, задачите на GCD отговарят на изискванията на програмата възрастова група ("Програма за образование и обучение в детската градина" под. редактиран от М. А. Василиева).