Ролята на психологията и педагогиката в работата на икономист
В сферата на икономическите действия често възниква ситуация, при която психологическите аспекти на икономическата дейност влияят върху решенията какво, как и за кого да се произвежда, с което се занимава икономиката или нещо, което характеризира резултатите от тези решения. В този случай икономистите изискват знания за психологическите аспекти на човешкия живот. В същото време, за да се оцени адекватно ситуацията на пазара в резултат както на отделни решения на участниците в пазарните сделки, така и на съвместни решения, икономистът трябва да може да прави разлика между общото и индивидуалното в човешката психика.
Какво кара хората да посягат един към друг, защо човек толкова упорито, неуморно търси общество от себе си, защо желанието му е толкова остро, толкова властно откъснато от душата си, за да разкаже на другите за себе си, за своите мисли, своите стремежи, за преживяването му като необичайни впечатления и най-обикновени, обикновени, но по някаква причина интересни за него? Защо имаме толкова забележима тенденция да погледнем в духовния свят на хората около нас, да разгадаем тайната на собственото си „Аз“? Защо ни трябват приятели, другари, събеседници, като цяло всички, с които бихме могли да влезем в контакт? Или с други думи: защо толкова ни е необходима комуникация с други хора? Че това е навик, научен от нас в обичайните за нас условия на социален живот, който е израснал от подражание в процеса на нашето развитие, или е нещо по-неотделимо от нас, толкова здраво свързано с нас, колкото и за например необходимостта да се диша, да се яде сън? Какво е комуникация?
Първият тип контакти се наричаше дейност и може да се определи като специфичен вид човешка дейност, насочена към познаване и трансформиране на околния свят, включително себе си и условията на съществуването на човека. В дейност човек създава обекти на материална и духовна култура, реализира своите способности, съхранява и подобрява природата, изгражда обществото, създава нещо, което не е съществувало в природата без неговата дейност.
Вторият тип контакти се характеризира с факта, че взаимодействащите помежду си страни са живи същества (организъм с организъм), обменящи информация. Този тип вътревидов и междувидов контакт се нарича комуникация. Комуникацията е характерна за всички живи същества, но на човешко ниво тя приема най-съвършените форми, става съзнателна и опосредствана от речта.
Съдържанието на комуникацията е информация, която се предава от едно живо същество на друго в междуиндивидуални контакти. Съдържанието на комуникацията може да бъде информация за вътрешното мотивационно или емоционално състояние на живо същество. Един човек може да прехвърли информация на друг за съществуващите нужди, разчитайки на потенциално участие в тяхното удовлетворение. Чрез комуникация данните за техните емоционални състояния (удовлетвореност, радост, гняв, тъга, страдание и др.) Могат да се предават от едно живо същество на друго, ориентирано към приспособяване на живо същество към контакти по определен начин. Една и съща информация се предава от човек на човек и служи като средство за междуличностно приспособяване.
Целта на комуникацията е това, което човек има за този вид дейност. При животните целта на комуникацията може да бъде да накара друго живо същество да предприеме определени действия, предупреждение, че е необходимо да се въздържат от каквито и да било действия. Майката например предупреждава малките за опасност с глас или движение; някои животни в стадото могат да предупредят други, че жизненоважни сигнали са били възприети от тях.