Резюме на урока във втора младша група "Как мирише здравето"
Елена Завгородняя
Резюме на урока във втора младша група "Как мирише здравето"
Предмет: "Как мирише здравето"
цел: Научете децата да различават лимон, лайка, лук по миризма. Да даде представа за ролята на носа в тялото и как да се грижи за него и да се грижи за него; продължават да развиват способността да използват кърпичка, да консолидират знанията за правилата за безопасност с лекарства, да развиват способността да предават благополучие на възрастните. Продължете да укрепвате уменията за работа с лепило, четка и залепвайте детайлите върху лист хартия. Запознайте децата с природни средства.
Развийте културни и хигиенни умения, логическо мислене, памет, внимание.
Да възпитава децата да бъдат точни, емоционална отзивчивост, доброта, желание да помагат на другите.
Предварителна работа: разговори за здравето, правилата за безопасност с лекарства, културни и хигиенни умения, за професията на лекаря.
Материали: играчка би-ба-бо Пинокио, образът на Приказната природа, микроб, "лупа", контейнери, съдържащи: лук, лимон, лайка, заготовки за приложение.
Преместване на GCD
Децата влизат в групата, поздравяват гостите и забелязват, че кутията с болницата е отворена, всичко оттам се изсипва.
В: Кой го направи, момчета?
Учителят вади Буратино.
Б .: (назално) Това съм аз. Здравейте.
В .: какво търсихте тук?
Б .: Търсих хапчета, красивият ми нос се „развали“
В: Какво имате предвид разглезени? Какво ти е на носа?
Б .: Кихам, не мога да дишам.
В .: Момчета, какво мислите, че се е случило с Буратино?
Въпрос: защо ви трябват хапчета?
Б .: Бих взел хапче и всичко щеше да изчезне.
В: Никога не приемайте лекарства и не се опитвайте да се излекувате. Трябва да попитате възрастен какво да правите. И само лекарят знае какви лекарства са необходими. Вие знаете, че лекарите са различни: има лекари в болницата, но той е далеч и има лекар, който е постоянно с нас. Предлагам ви да отидете при него. Искам да?
Физ. мин. "Момчетата вървяха по пътеката"
Момчетата вървяха по пътеката,
Скочи на крака,
Тръгна по пътеката
Вървяхме по градината
Отидохме по-нататък по пътеката
Те стигнаха до приказната фея.
В .: Това, момчета, Приказна природа. Същият лекар е природата. Вижте колко е красива. (имайки в предвид)