Резюме на урока по правила за движение за 1 клас с презентация
Цел: Запознаване на учениците с пътни знаци, техните имена и предназначение, затвърждаване на знанията за правилата на пътя, пътните елементи, които децата имат.
Задачи:
- да формират представи за понятия: път, пътно платно, тротоар; да запознае децата с правилата за пресичане на улицата и пътните знаци: пешеходен преход, надлез, подлез;
- развитие на логическо мислене, внимание, реч;
- насърчаване на уважително отношение към законите на улицата, за да се осъзнаят децата важността на спазването на правилата за движение.
Оборудване: презентации на творческия проект "Пътят и аз", бележка "Правила на поведение за пешеходци", "Писмо до родители", цифров вентилатор за обратна връзка, карти със срички.
По време на часовете:Организиращо време
- Здравейте момчета. Ходим на училище всеки ден и всеки път, когато трябва да преминем пътя. За да направим живота си безопасен, днес ще говорим за пътя. Темата на нашия урок е "Пътят и аз".
Слайд номер 1Уводен разговор
- Момчета, мишката Джери ни дойде на гости днес. (покажете рисунка на мишка). Той дойде при нас с причина, ако слушате внимателно стихотворението, можете да познаете какво иска да научи Джери в клас днес.
Слайд номер 2През града, надолу по улицата
Не просто се разхождайте
Когато не знаете правилата
Лесно е да се прецакаш
Имайте свои собствени правила
Шофьор и пешеходец.
- Колко от вас пресичат улицата, когато отидете на училище?
- Кой ти помага да пресечеш улицата?
- Какви правила спазвате, когато пресичате улицата?
Обобщавайки отговорите на децата:
- За да запази здравето и живота си, за да не пречи на движението, всеки човек трябва стриктно да спазва правилата за движение. Така че мишката иска да научи правилно, да пресече пътя.
Актуализиране на основните знания.
- Познайте загадката: Слайд номер 3Къде бяга - тя самата не знае
Ниво в степта, бездомно в гората,
спъвам се на вратата
Какво е? (път)
- Какво е пътят? (възможни отговори на деца)
За учителя:
- Път - ивица земя, оборудвана или пригодена и използвана за движение на превозни средства, или повърхността на изкуствена конструкция.
Формиране на знания, способности, умения.а) познаване на елементите на пътя.Слайд номер 4
- Пътят включва пътно платно и тротоар.
- Момчета, мишката Джери не може да разбере защо хората са разделили пътя на пътно платно и тротоар?
Историята на учителя за разделяне на пътя "От историята ."
- Чуйте разказа на И.Серяков „Вашият приятел е тротоарът“ и се опитайте да намерите отговора на този въпрос.
(Учителят чете историята)
- Защо хората разделиха пътя на пътно платно и тротоар?
Слайд номер 5Да ходиш без страх.
Хората измислиха пътното платно.
И там няма какво да се прави пеша ...
- Пътното платно е част от път, определен за движение.
Слайд номер 6Пеша имат своя собствена, преходна част,
Където няма път, по който минаваме.
- Тротоарът е частта от пътя, предназначена за движение на пешеходци и в непосредствена близост до платното за движение.
Вървим по улицата,
И ние не броим гарваните.
Смело вървим напред,
Къде е пешеходната пътека.
Когато пътят беше пресечен,
Можете да скачате: едно, две, три.б) запознаване с видовете преходи.
а) работа върху картинатаслайд номер 9
- Нашият гост - Джери изслуша внимателно, научи всичко и реши да излезе навън, но изведнъж видя момчето. Поведението на момчето силно разгневи Джери.
-Защо? Как мислите?
-Правилно ли прави момчето?
-Къде да пресечем пътя?
Пешеходец! Пешеходец!
Не забравяйте за прехода!