Резюме на урока по екология във 2-ра младша група

Този урок ще бъде полезен за педагози, родители.
1. Доминиращ ОО: когнитивно развитие, интегрирано ОО: развитие на речта, художествено - естетическо развитие.
2. Цел: разширяване на разбирането на децата за домашни любимци.
3. Задачи:
възпитателна: да научи да разпознава кон, конче в картини, да показва и назовава части от тялото на животните, да ги сравнява;
развиващи се: да развиват речта на децата, способността да слушате учителя;
образователни: възпитавайте любов към животните.
4. Форма на провеждане: професия.
5. Форма на организация: челен.
6. Оборудване: картини "Кон с жребче", "Кон", "Премахване на сено на кон".
7. Предварителна работа: изучаване на поезия, разказване на приказката „Кокошка
Ryaba ".
Удар:ОБУЧИТЕЛ: Деца, дядо от приказка дойде в нашия клас. Представете си, дядо е толкова стар, че е забравил от каква приказка е. И мисля, че предположих, но опитайте и разберете. И ето един намек. (учителят показва играчката Ryaba Chicken)
ДЕЦА: Пиле Ryaba.
ОБУЧИТЕЛ: Точно така, деца. Този дядо от приказката "Ряба кокошка". Имало едно време дядо и жена. И те имаха поширано пиле. И знам, че дядо ми и жената имат други домашни любимци, а не само едно пиле. Да си спомним. Какви домашни любимци познавате?
ДЕЦА: Крава, коза, овца, прасе, котка, куче.
Педагог: Знаете ли рими за домашните любимци. Прочетете Моля.

КРАВА.
Върви, върви, краво-
Дълги рога.
Къде беше кравата?
Отидох на поляните.
Дойде крава
До вашия дом,
Тя стана и изстена:
„Мъ! Мъ! Мю! "

КИТИ.
Това е, което се среща с мама
Чрез звънливата песен "мяу мяу"
Какво гласово обаждане
Това е коте джинджифил.

---