Резюме на урок за извънкласно четене в 7-8 клас по темата - Запомни името си - (темата за паметта в

Раздели: Литература

Цели на урока:

  • Да запознае учениците с творчеството на Чингиз Айтматов, като използва примера на откъс от романа "Буранни халт".
  • Продължете работата по идентифициране на характеристиките на легендата като литературен жанр.
  • Да се ​​научи да определя сюжетно-композиционните особености на произведението, да разкрива оригиналността на художествените образи.
  • Подобрете уменията за анализ на литературен текст.
  • Формирайте собственото отношение на учениците към събитията и героите на произведението.
  • Да насърчи разбирането за необходимостта да се знае историята на семейството и историята на вашия народ.

    • Оборудване: Портрет на писателя, илюстрации към историята, направени от ученици, родословия, съставени от деца, пословици и поговорки, речник на литературните термини, презентация, подготвена за урока.

    Въведение от учителя:

    (Името на човек го свързва с невидими нишки с историята на неговото семейство, неговия народ, неговата Родина).

    От древни времена хората са съхранявали историята на своите семейства, съставяли генеалогични дървета. Семейство, в което познават своите предци, историята на живота си, е морално богато семейство. Той почита традициите, грижи се за старейшините.

    -Или може би можете да живеете, без да знаете всичко това? (Сред отговорите можете да чуете следното: „Можеш“.

    -Може би можете да живеете без него. Но как? Неслучайно в Русия има поговорка: „Иване, не помня роднински връзки“ Какво означава това?

    -Поставеният от нас проблем тревожи мнозина. Това е първият роман на Чингиз Айтматов

    „Buranny halt“ („И денят продължава повече от век“). Легендата за манкурта стана органична част от тази работа. Без него не може да се разбере общото значение на романа. Но тя може да съществува като отделно творение.

    -Но преди да говорим за произведението, нека се запознаем с биографията на писателя.

    (Ученическо съобщение. Презентационните слайдове се използват за илюстрация).

    -Дайте примери, за да докажете, че имаме легенда.

    (Проверка на диференцирана домашна работа: „Силните“ ученици бяха помолени да направят план за котировки. Следните планове бяха направени от учениците в нашия клас:

    1. История за съдбата на пленници, които попадат в робство. („Чудовищна съдба очакваше тези, които чжунджуанците оставиха в робство“)

    2. Манкурт е човек без семейство, без племе, с липса на памет. („Манкурт не е осъзнавал себе си като човек“)