Асоциативно мислене
като начин за развиване на мотивация
Асоциация (от лат. Associatio - свързванеnie) - естествена връзка между два или повече психични процеси (психични елементиченгета), който е възникнал в резултат на опит и определя проявлението на друг по време на актуализирането на един елемент на връзка. Напримермерки, това е връзката на две идеи, когато едната, като се е появила, причинява другата в съзнанието (катосоциализация на идеи).
Целият обичайен ход на мисълта, усвоен от паметта, не се дължи на нищо повече от асочрез съседство. Редовете на стихотворениетоция, тригонометрични формули, историяфизически събития, свойствата на материалните обекти - за нас всичко това са системи или групи обекти, които са свързани помежду си чрез безброй повторения в определена последователност, всяка от които припомня идеята за останалите. По този рутинен начин повторетерений и насоки вървят почти всички психическините процеси в суха и прозаична природа. Напротив, хората са остроумни и притежаватбогат на въображение, обичайният ход на процесите може лесно да бъде прекъснат. При тях едно поле от духовни предмети може да предизвика появата в съзнанието на друго, едно с коетопървото, може би, никогае намерен през цялата предходна история на човешката мисъл. В този случай свързващата връзка обикновено е някаква аналогия между обектите, появяващи се един след друг - аналогия, която често е толкова фина, че ние, въпреки че се чувствамеНие го създаваме, но трудно можем да намерим неговата основа. Например, в червено, многонякои виждат нещо мъжко, а в синьо - женско; някакъв човешки характертера ни напомнят за котка, други - кобаку, трето, може би крава.
Всекидневният опит показва, че нашият ум може да се премести от един обект на друг чрез множество междинни полета на съзнанието. Никога не сме билида се определи предварително веригата от възможни асоциации. Не можем да предвидим какво ще мисли човек след пет минути. Според основателя на асоциативния психология на английския лекар Д. Хартли (1705-1757), асоциативното мислене е концепция, която отразява факта на използването на закона за асоциацията (комбинацията) в мисленето: всяка връзка между идеи и действия, коитодвижени от усещанията и следите, които оставят в мозъка.
Много ключови въпроси в химията, като химическо свързване, окисление-редукциянеизбежните процеси, електронната структура на атомите и т.н., са трудни за разбиране и знанияизмама и за запаметяване на ученици. В допълнение, много от тези въпроси се изучават в 8-ми клас, тоест в първата година на обучение чимисии. Поради тази причина, т.е.пълно недоразумение, любов към химията,Никша в началото може лесно да се променипрерастват в омраза и се научете да се справяте с неяНа никого няма да е лесно Възприемането на сложни проблеми е затруднено и от факта, че учениците имат неравномерно развито абстрактно и пространствено мислене, допринасяйки за разбирането на химическата природа на света. Основната задача на учителя по химия не е просто да предаде на ученика значението на определени понятия, а да го научи самостоятелно да установява причинно-следствени връзки между тях, по-специално връзките на такива явления и обекти, които не могат да бъдат пряко наблюдавани и докосвани със собствените си ръце.