Резюме на урок за дейност - Рисуваме орнаменти - изкуство, уроци
Цел: да запознае децата с правилата, техниките и методите за изобразяване на флорални орнаменти.
Преглед на съдържанието на документа
"Резюме на урока по художествена дейност" Рисуване на орнаменти "
по темата "Визуална дейност"
за допълнителна обща образователна програма за развитие
"Светът през очите на децата"
Учител: Давидова Н.И.
Съюз: No 1, II-ра година на обучение, възраст 6-7 години.
Тема: „Удивително наблизо"(Тема №3 за учебната програма; №35 за работната програма)
Подтема: Рисуваме орнаменти (граници от растителни листа)
Цел: да запознае децата с правилата, техниките и методите за изобразяване на флорални орнаменти
- научи да изобразяваш украшение в лента.
- подобряване на уменията за изобразяване на листата на различни растения
- развиват композиционни умения, наблюдателност, внимание, хоризонти, творческа дейност
- формирането на морална и естетическа отзивчивост към красивото в живота и изкуството, художествените знания, способности и умения
- възпитание на естетически вкус .
ОБОРУДВАНЕ: Презентация "Орнаменти", маси (растителни орнаменти), визуална линия (рисунки на граници) А-4 лист хартия, моливи, акварели, четки, бурканчета с вода, салфетки.
Съдържание на урока
I. Организационна част
2. Ритъм на групата: (изпълнение на упражнения под четенето на учителя, гимнастика на пръстите)
Заемаше позата на слушател
Въведение в дейността
II. Повторение на покрития материал.
2. Разговор за орнаменти на масата
За какво служи украшение? (Различни видове орнаменти се използват за украса на предмети, дрехи, домакински съдове.)
Какво е украшение? (Орнаментът е модел, основан на повторението и редуването на съставните му елементи.)
От какви елементи могат да се състоят орнаменти?
(Орнаментите са геометрични, растителни, животински (зооморфни), антропоморфни (с обработката на човешката фигура), символни, комбинирани.)
По естеството на композицията могат да се разграничат следните видове орнаменти: лента, орнамент в кръг, в квадратна или правоъгълна форма, мрежа (обща за плат).
Развитие на способността за синтезиране на знания.
Създаване на мотивационен фон за възприемане на нов материал.
III. Обяснение на новия материал.
Така че, орнаментът може да бъде съставен от шарки, геометрични фигури (триъгълник, четириъгълник, кръг), както и фигури, базирани на растения и животни. Сред тях най-често срещан е флорален орнамент. Можете да рисувате флорални шарки в лента, квадрат, правоъгълник или кръг. С правилното подреждане на техните елементи могат да се получат красиви орнаменти. (Демонстрация на флорални орнаменти в кръг, лента, квадрат.)
В предишните уроци научихте как да рисувате растителни листа. Заедно с това се запознахме със структурата, вида и цвета на листата на различни растения. От тях могат да се направят различни шарки. Сега нека се опитаме да нарисуваме модел, като комбинираме плодове от касис и листата му. Начертайте шарки вътре в лентата.
2. Динамична пауза. (Децата изпълняват упражнения с учителя, четейки поезия) (Приложение 2)
Обучение на различни видове памет: образна, словесна, двигателно-слухова.