Резюме на учителя
Език на произведенията
Абстрактни теми
„На вас, паметник, учители,
От червен гранит
Бих инсталирал на открито
Голямо човешко сърце. "
И мисля, че това би бил най-успешният паметник в света - човешко сърце, отворено за среща с хората.
Учител. Училище. Началото на времето. Ето произхода на характерите, идеалите, вярванията. Лекари и строители, пилоти и инженери - всичко започва тук. Как можете да ги отглеждате и възпитавате? Какво ще преподавате? Каква следа ще оставите в младите сърца?
Учител. когато казвате тази дума, винаги има някакво вълнение. Изглежда, че не е нищо особено и в тази дума няма нищо. Най-често срещаното име за професията на човек. Но когато произнесете тази дума, тогава не само името на професията се издига пред очите ви, а конкретен човек от тази професия, с когото животът ви е довел. Добър или не, чувствителен или безразличен, обичащ професията си, деца или не. Ето защо е поразително, когато казвате тази дума. Учителят не само дава знания по този или онзи предмет, но и оставя отпечатък в душата на всеки човек: в крайна сметка той е този, който помага да се формира тази душа. Следователно не е все едно какъв ще бъде този човек. Би било хубаво, ако той беше като този на Некрасов в една от неговите творби („Лов на мечки“). Обръщайки се в тази лирична комедия към В. Г. Белински, когото смята за свой духовен учител, наставник, той пише:
Учител! преди вашето име
Позволете ми да коленича смирено.
И защо! Поетът обяснява още:
Ти ни научи да мислим хуманно,
Почти първият, който запомни хората,
Почти бяхте първият, който говори
За равенството, за братството, за свободата.
Сигурно бих искал да имам такъв учител за всички. За Некрасов това е идеалът на човек, онзи модерен модел, към който всеки трябва да се стреми. Трудно е да намерим нещо подобно в нашия забързан живот. Но както и да е. Преди учех в училище номер 3 в района на Мурманск, полярния град. Харесах много учители. Учител по физика - заради деликатността му. Учител по математика - за добро познаване на предмета. Учител по литература - за емоционалност, чувствителност, безразличие. Но ми се струва, че тези учители далеч не са идеални. Уча в училище номер 128 една година. И за толкова кратко време това училище се превърна в мой дом. Разбира се, благодарение на учителите, умни и мили. И така, вече имах представа какъв трябва да бъде учителят. но какво казва фантастиката за това? Какъв според нея трябва да бъде учител?
Моралният характер на съвременния учител е най-пълно разкрит в разказа на А. Лиханов „Добри намерения“. Главният герой Надежда привлича преди всичко със силата на характера си. Това е учител по призвание. Самоотвержеността, всеотдайността, любовта към децата, към нейната работа са основните черти на Надя. Тя е напълно честна в действията си. Но й беше много трудно да работи в малък град в северната част на Русия, където пристигна в началото на учебната година „по назначение“. Трябваше да отгледа дете - първокласници от сиропиталище. И следователно да бъде всичко за тях: учител, и възпитател, и приятел, и майка, мила и грижовна. Представете си стълбище за качване преди началото на класовете, ято объркани „деца, сгушени до парапета. На всяка стъпка има мъж с изненадани, тъжни, неразбиращи очи“. И новата им учителка, почти все още момиче, Надя, Надежда Георгиевна, също беше объркана (тя се готвеше да преподава литература в гимназията, но в крайна сметка с „первак“ като бавачка), която, разбира се, нямаше нито майчина, нито преподавателски опит, но деца, може би самите те не са съвсем наясно с тях.