Резюме на GCD за дизайн във втора младша група "Как лодката се превърна в лодка"
Виктория Илина
Резюме на GCD за дизайн във втора младша група "Как лодката се превърна в лодка"
Цели и цели: Разширете опита транспортно проектиране. Събуждат интерес към творението лодки от тухли (на дисплея) и превръщането му в лодка (по дизайн). Инициирайте избора на подходящи детайли за изображението на кабината, комина, моста и др. Помогнете за установяването на асоциативни връзки между реалните лодки/лодки и детски сгради. Напомнете пътя проектиране затворени конструкции и ви помагат да видите затворена извита линия в нова сграда. Развийте асоциативно възприятие, визуално-образно мислене, въображение. Култивирайте интерес към проектиране и играещи сгради.
Съдържание на GCD: Преди образователната ситуация учителят кани децата да изобразят дълга река от въжета за скачане на пода. Напомня как децата вече са направили извита писта от връзки. Децата създават колектив строителство "река" като основа за бъдещ състав "По реката плават лодки и лодки".
Учителят говори с деца за водния транспорт, неговите особености и видове, показва снимки с изображения кораби.
В началото на образователната ситуация учителят в капитанската шапка кани децата да строят лодки, превърнете ги в лодки и играйте. Показва и обяснява пътя дизайн на лодка: "Започвам да изграждам тясна ограда от 2 тухли от едната страна и 2 от другата, слагам по една тухла от всяка страна. Оказа се кутия. Какво трябва да се направи, за да превърнете тази кутия в лодка? Трябва да се направи нос. Изваждам тухла от едната страна и правя нос от 2 тухли. Оказа се лодка!"
Учителят чете стихотворение на В. Шипунова и допълва лодка, кани скъпа:
Нашата лодка е много малка
Само се осмели да плува в локва.
Ниски страни, дъно, две гребла.
Ех, щом порасне!
Ето лодка, палуба, мачта
За да можете да се втурнете през морето.