Резюме на GCD в подготвителната група "Работа по приказката" Снежанка "

Елена Орлова
Резюме на GCD в подготвителната група "Работа по приказката" Снежанка "

РЕЗЮМЕ

в подготвителна група

"Работа над руски народ приказка "Снежанка"

Педагог: Орлова Е. Б.

цел: продължение работа над руския народ приказка "Снежанка".

- да развият у децата последователна реч, мислене, въображение, памет, емоционална отзивчивост, фина моторика на ръцете, креативност, разширяване на кръгозора им;

- да възпитава любов към руския народ приказки.

Предварителен Работа: четене на руски народ приказки "Снежанка", приказки „Момиче Снежанка" в обработка в. Дал, разглеждане на илюстрации за приказка.

Оборудване: компютър, проектор, илюстрации за приказка, "Символи приказки" (снежинка, огън, облак, "Кутия приказки", флумастери;

листовки/в пликове /: картички с изображения на снежинки, облаци, капки вода, Снежанка, слънце, огън; картини "Сезони" със снимка Снежанка, изображения "Емоции", листа хартия (A5) с нарисуван кръг, детайли за апликация.

И. - Днес ще тръгнем на пътешествие. За целта ни трябват внимание, памет, въображение, умения за слушане, ще развием речта и мисленето.

- За да разберем къде ще отидем, трябва да решим кръстословица, а за това да решим загадки

Деца разказвайте гатанки:

1. Червеното момиче е тъжно:

Тя не обича пролетта,

Трудно й е на слънце.

Сълзи се леят горки (Снежанка)

2. Преди вълкът да не трепери,

Избягах от мечката,

И зъбите на лисицата

Хванаха ме ... (Натруфен човек)

3. Няма река или езерце.

Къде да пием вода?

Вкусна вода

В дупката за копито! ("Сестра Альонушка и брат Иванушка")

4. На ръба на гората

Имаше две колиби.

Един от тях се стопи,

Човек стои както преди. ("Хижа Заюшкина")

5. Аз съм богат, всемогъщ,

Много тънък, ужасно буен,

Но не се страхувам от смъртта,

Познайте как се казвам? (Кошей Безсмъртният)

6. Скърца зъби, води си носа

И руският дух не може да устои.

Възрастна жена с костен крак

Отговорите се отварят в кръстословицата едновременно със снимките на екрана.

- Браво, решихме да кръстословица. Вижте и в кръстословицата получихме нова дума. Кой може да прочете думата в червено. /"история"./

- Днес ще отидем до приказка. Затворете очи, нека се опитаме да влезем приказка./Музика звучи. Учителят получава „Ковчег приказки"./

II. 1. - Какво има в нашия страхотна кутия?

Учителят получава "Символи приказки": изображения на снежинки, огън, облаци.

- Какво е история? Кой позна? /"Снежанка"./

Илюстрации за приказка.

- Кой написа приказка "Снежанка"?/Това е руски народ история, той е заложен от руския народ. /

2. - Назовете героите на това приказки. /Снежанка, старец, старица /

- Защо старецът и възрастната жена са нарекли дъщеря си така?/Направена от сняг. /

- Намерете думи, свързани с думата "сняг".

/ снежна, снежинка, снеговалеж, снежна топка, снежна топка, сняг, снежен човек, снегорин, снегопочистване, без сняг, кокиче, снежно бяло, заснежен /

3. - Защо се нарича работата приказка? /Снежанка оживя. /

- Какъв вид приказки?/магия /

- Нека си припомним как се е случила тази магия, как е оживяла Снежанка. Който иска да бъде Снежанка?

/ Избира се момиче, което изобразява всички действия Снежанка. Учителят чете пасаж приказки, как оживя Снежанка; децата завършват думите-действия. /

- Така че нашите Снежанка. „Старите хора гледат, няма да спрат да го гледат“.

---