Резюме на GCD - quot; Какво правим, когато ядем quot, Карнаухова Татяна Владиславовна
Резюме на GCD "Какво правим, когато ядем"
Интеграция на образователните области:
„Когнитивно развитие на речта“, „Комуникативно и личностно развитие“.
Продължете да запознавате децата с храносмилателната система на човека.
Образователни:Да запознае децата с храносмилателния тракт, основните му отдели. Покажете важността на работата, изпълнявана от всеки орган, научете децата да разбират нуждите на своето тяло.
Разширете представите на децата за вредната и полезна храна и нейната нужда от живота на човешкото тяло.
Разработване:Подобрете способността да защитавате своята гледна точка с мотивирани, стигнете до общо мнение, преговаряйте, действайте заедно.
Образователни:Повишете интереса към тялото си, желанието да се грижите за здравето си.
Материали: слайдове „храносмилателни органи, манекени от зеленчуци и плодове, различни продукти: бонбони, кисело мляко, сладкиши, мляко, сирене, лаптоп.
Упражнение "Живот - неживот"
- Всички живи същества се хранят. Защо мислите, че децата се нуждаят от храна?/детски отговори /
- Всъщност, за да израствате здрави и силни момчета, трябва да се храните добре и правилно. Всичко, което ядем за закуска, обяд, вечеря и между тях, ние наричаме храна. Какви храни знаете?/детски отговори /