Речеви нарушения при деца
Д-р Людмила Которобай - логопед
Днес срещаме все повече деца с речеви дефекти, започвайки на възраст от три до шест години, за разлика от преди пет години, когато тези дефекти не са били толкова изразени. Тук не говорим за нарушения в произношението на звуци, като букви. Проблемът е много по-труден, когато детето не разбира речта, не може да отговори или да възпроизведе чутото, въпреки че е хиперактивно, има слабо внимание и всичко това в контекста на нормален физиологичен слух, с нормално интелектуално развитие.
Какви са причините, които водят до проблеми с говора?
Причините, които водят до отклонения в речта са много, като се започне с пренаталното развитие, ранното развитие на детето и завърши с образованието, получено в семейството. Специалистите трябва да говорят за всякакви органични нарушения във физическото, психическото, психическото развитие на детето: невролози, психолози, логопеди. Родителите не трябва да се страхуват и да пренебрегват съветите и диагнозата, потвърдени от тях.
По отношение на „образованието, получено в семейството“, ще се опитам да отворя скобите. Комуникацията между родители и деца е много важна. За хармоничното развитие на детето на всички нива родителите трябва да използват комуникация под формата на забавни игри - да задават въпроси, да молят децата да описват различни предмети, да ги насърчават да разказват какво са правили в детската градина. Една грешка, която родителите често правят, е, че говорят ласкаво, изопачавайки думи. Говорете им ясно, дори и да са малки, на тази възраст те се научават да говорят и е много важно да им говорите ясно, ясно. Не забравяйте, че малките имитират всичко, което правят и казват техните родители. Също така, пазете децата далеч от мобилни телефони, iPad, таблети, компютри. Децата трябва да прекарват по-малко часове пред малките екрани. Внимавайте как изглеждат малките. Дръжте ги далеч от информация, която не може да бъде изразена от тях под формата на израз, а само възприемана и често на непознати за детето чужди езици.
Ако пред дете дори от 3 месеца и до две или три години постоянно ще има телефон, таблет и т.н., детето губи способността да говори звуци и да възпроизвежда това, което някой казва. В днешно време е все по-модерен проблем, когато детето има проблеми с изразяването си и просто не може да говори.
Обръщам се към родители, които вярват, че ако дам на детето телефон или таблет, ще се отърват от проблемите, ще могат да си вършат работата, без да бъдат обезпокоявани. Много грешиш. Когато поставите карикатура на таблета, обяснете какво се случва там, коментирайте, задайте въпроси, нека той да ви каже. Ето как го насърчавате да развива речта си.
Как да постъпим в случай на забавяне на общото развитие на речта при детето?
От ранна възраст (от три месеца до 1 година), едно здраво дете трябва да възпроизвежда различни звуци и ономатопеи (AGI, Gee, m, n и др.), Да реагира на звуци (силни и меки), да визуализирате предмети и хора, да реагирате емоционално на приятели и роднини. От 1 година до 2 години трябва да кажете първите думи, прости изречения. По-специално, той трябва да обърне внимание на разбирането на речта на други деца.
Ако до 4 години дете с нормален слух, нормална артикулация и нормално интелектуално развитие не може да издава определени звуци, това не е нещо необичайно. Ако буквата R не може да се произнесе правилно до петгодишна възраст, не по-късно, това не е нищо сериозно. Ако детето вече е над тази възраст и не сте се обърнали към специалист, тогава става по-сложно, но не и невъзможно да се коригира. Важно е да сте наясно с проблема на детето си и да се консултирате с логопед.
Ако детето не говори, не разбира, не реагира на силни и меки звуци, слюнка много по време на реч, трябва да се обадите на терапевт. Логопедът може да му помогне след задълбочен преглед. Родителите трябва да разберат, че речевите проблеми няма да изчезнат сами, без намесата на специалисти, а напротив, ще се влошат и страдат от структурата на думите, изреченията, а децата ще имат проблеми с граматиката. Обикновено проблемите ще се влошат в училище, защото когато детето има проблеми с говора, то се осмива от други колеги и това оказва голямо влияние върху психологическото здраве. Детето ще стане по-твърдо, ще има склонност да избягва говоренето, четенето и общуването с други колеги.
Родителите не трябва да се страхуват от определени заключения и диагнози. Съществуват решения - логопедични сесии, които имат много по-добри резултати, колкото по-рано са започнати.
Първото посещение при логопед започва с консултация и диагностика на детето. След това, ако е необходимо, родителите се съветват да се консултират с други специалисти: невролог, отоларинголог, физиотерапевт, ортодонт. Може да се препоръча логопедичен курс.
Какво съдържа сесията за логопедия?
Тази дейност, която трае между 20 и 40 умове, често приема формата на игра. При изказване на логопедична сесия се вземат предвид речевите проблеми на всяко дете или възрастен.
Схемата, стъпките, методите, принципите са приблизително еднакви:
- Речева гимнастика, развитие на фината моторика,
- съвместни упражнения (упражнения за език и устни),
- настройка на желания звук, автоматизация (въвеждане на реч),
- развитие на фонематичен слух и когнитивни процеси (внимание, мислене, възприятие на слуха и др.)
- засилване на звука на фразата и обогатяване на речника.
Колко дълго могат да се коригират речевите проблеми на най-малките ?
Всяко дете е уникално. Няма краен срок за коригиране на речевите проблеми. Всичко е индивидуално и зависи от няколко фактора: възрастта на детето, интелектуалното развитие, нивото на възприемане на слухова и зрителна памет, обхват на вниманието, фонематичен слух, постоянство и желание да се говори правилно. Специалистите винаги са готови да положат усилия за развитието на детето, но има нужда и от участие на родителите.
Каква е разликата между логопед и треньор по дикция?
Логопедът работи за коригиране на речеви разстройства, но също така и с проблеми, свързани с дикцията. Разликата между логопед и треньор по дикция е в методите и техниките, които всеки от тях използва. Дикцията предполага ясното произношение на звуците, спазвайки фонетичните правила. Треньорите по дикция подчертават яснотата, изразителността, интонацията в речта, областите, необходими на актьорите, телевизионните хора, артистите, но също така и на адвокатите и политиците.