Ръчен труд на предучилищна възраст като вид детско творчество в системата на трудовото обучение в предучилищна образователна институция (от опит
Работата ще ви запознае с трудовата дейност в предучилищното образователно заведение в светлината на Федералния държавен образователен стандарт, принципите за издигане на положително отношение към работата при децата.
Преглед на съдържанието на документа
„Ръчен труд на предучилищна възраст като вид детско творчество в системата на трудовото обучение в предучилищна образователна институция (от трудов опит)“
Елена Казакова
Трудово обучение в предучилищна образователна институция- важно средство за всестранно развитие на личността на предучилищна възраст чрез запознаване с работата на възрастните, запознаване на децата с достъпни трудови дейности.
Трудова дейност в предучилищна образователна институция в светлината на Федералния държавен образователен стандарт.
Задачите за формиране на положителни нагласи към различни видове труд и творчество у децата в предучилищна възраст са отразени във Федералните държавни образователни стандарти за предучилищно образование в областта "Социално и комуникативно развитие".
В точка 3.1 от Федералния държавен образователен стандарт на DO се определят изискванията за условията за изпълнение на основната образователна програма на предучилищното образование. За успешно решаване на проблемите, предвидени в програмата за формиране на положителни нагласи у децата в предучилищна възраст към различни видове труд и творчество, създаването на необходимите условия е от първостепенно значение. Само при добра организация детето изпитва радостта от работата.
В съответствие с Федералния държавен образователен стандарт, трудовото обучение е една от важните насоки в работата на предучилищните институции, чиято основна цел е формиране на позитивно отношение към работата чрез решаването на следните задачи:
формирането на позитивно отношение към различни видове труд и творчество;
насърчаване на ценностно отношение към собствената работа, работата на други хора и нейните резултати;
възпитание на личността на детето в аспект на труд и творчество. развитие на творческа инициатива, способност за самостоятелно реализиране на себе си в различни видове работа и творчество
Принципи на възпитаване на положително отношение към работата при децата:
Подпомагане на детската инициатива в различни дейности
Насърчаване на сътрудничеството между деца и възрастни, признаване на детето като пълноправен участник в образователните отношения
Изграждане на образователни дейности въз основа на индивидуалните характеристики на всяко дете ....
Пълноценен живот от дете от всички етапи на детството, обогатяване (разширяване) на детското развитие
Формиране на познавателни интереси и когнитивни действия на детето в различни дейности
Възрастова адекватност на предучилищното образование (съответствие на условията, изискванията, методите с възрастта и характеристиките на развитието)
Принципът на образованието за развитие (последователност и последователност);
Принципът на новост (използване на най-новите информационни технологии);
Принцип на интеграция (взаимопроникване на раздели на програмата и видове дейности един в друг, взаимно комбиниране на различни задачи и образователни технологии)
Видове работа в предучилищна образователна институция
Самообслужване -това е трудът на детето, насочен към самообслужване (обличане, събличане, хранене, почистване на леглото, играчки, подготовка на работното място, санитарни и хигиенни
Домакински труд-насочена към обслужване на екипа, поддържане на чистота и ред в стаята и зоната, подпомагане на възрастните при организиране на режимни моменти.
Труд сред природата-грижа за растения, обитатели на аквариума и животни, отглеждане на зеленчуци в градината и растения в кътче на природата, цветна градина, парцел.
Ръчен труд-насочена към задоволяване на естетическите потребности на човек, развива конструктивните и творческите способности на децата
Компоненти на трудовата дейност:
Мотив - това е причина, която ви подтиква да работите или интересен момент цел - към това трябва да се стремим.
Трудови действия - това е целта, която се постига и резултатът се постига Планиране - е способността да се предвижда предстоящата работа
Резултатътm е показател за завършеност на работата, фактор, който помага да се обучат децата в техния интерес към работата.
Задачи на трудовото обучение на деца в предучилищна възраст в групи:
1-ва младша група- Започва въвеждането на децата на работа Основният вид работа на тази възраст е самообслужването
2-ра младша група - Формирането на желанието за осъществима работа при децата продължава.
Средна група - Децата активно усвояват различни трудови умения и методи на работа сред природата, домакинска работа и самообслужване