Развитието на деца с ОХБ - особености на поведението и ученето

Съкращението ORN означава общо недоразвитие на речта. Този термин е въведен от логопедите в средата на миналия век и все още се използва на практика. Това означава различни речеви разстройства - както фонетични, така и граматични и лексикални. В същото време интелектуалното развитие на децата с ОХП остава нормално, както и слухът.

Какви са характеристиките на речта при подобни нарушения? Първо, децата започват да говорят късно - след три години, но понякога дори на четири или пет години. На второ място, речта им е неправилна, с фонетични разстройства (детето е трудно за разбиране). На трето място, детето разбира речта на хората, към които се обръща, но самото то не може да им отговори и да изрази мислите си (изразителната реч изостава впечатляващо).

Особености на развитието на деца с OHP

Защо възниква това състояние? Общоприето е, че няколко фактора имат пряко въздействие върху СВП:

Инфекции по време на бременност
Интоксикация (включително тежка токсикоза и гестоза);
Несъвместимост на кръвта (група или Rh фактор) на майката и детето;
Родова травма;
Психично лишаване от дете на определени възрастови интервали.

Най-трудният случай на развитие на речта при деца с OHP е ранното увреждане на мозъка, което се случва по време на бременност, раждане или през първата година от живота на детето.

Характерна особеност на развитието на децата с ОХП е нарушено внимание и памет. Децата не могат да се концентрират дълго време и не помнят добре сложни конструкции. Освен това тяхната семантична и логическа памет е запазена най-вече. Но действията, които изискват определена последователност, може да не са им достъпни - те объркват реда на действията или пропускат някои от точките.

Фината моторика на ръцете също е слабо развита: като правило децата имат недостатъчна координация на пръстите. За тях е трудно да изпълняват прецизни и координирани движения, така че те отстъпват по ловкост и бързина на реакциите на своите връстници.

Развитието на деца с ОХБ се характеризира с факта, че те разбират, че не могат да говорят по начина, по който говорят другите деца - това е известна критика към тяхната реч, което, разбира се, само влошава проблема и възможността за комуникация.