Развитие на урока - Земя

Раздели: География

Цели:

• да формира материалистично отношение към природните явления;
• да консолидира значенията на планетата Земя като небесно тяло, форма и размер, с причините, предизвикващи смяната на деня и нощта, смяната на сезоните, да покаже мястото на Земята в Слънчевата система;
• определят степента на усвояване на материала от вътрешната структура на Земята и нейните черупки.

Оборудване: карта на полукълбо (физическа), телур, таблица "Структура на Слънчевата система", глобус, атласи.

Епиграф: „Научете се да живеете от непрекъснато бързащата речна вода. Научете се да издържите от Земята. Научете се от слънчевия диск да бъдете силни. И постоянство във вятъра ".

I. Повторение на темата: „Земята е планета на Слънчевата система“.

„Голям слънчоглед в небето,
Цъфти дълги години.
Цъфти през зимата и лятото,
И все още няма семена ”. (Слънцето)

- Що за небесно тяло е Слънцето? (Звезда)
- Попълнете схемата на Слънчевата система, представена на дъската.

Заключение: Слънчевата система включва слънце, планети, естествени спътници, метеорити, комети.

- Назовете планетата след решаване на загадката:

„Няма начало, няма край,
Без тилна част, без лице.
Всички знаят, млади и стари,
Че тя е огромна топка "(Земя)

- Кои са планетите на Слънчевата система? Кои планети са близо
- Слънцето и планетите съседи ли са на земята? (9 планети, 10-та - открити от американски учени)
- Как се нарича пътят, по който се въртят планетите? (Орбити)
- За какво небесно тяло говори загадката:
Совалката лети над топката,
Той навива бобините си на топка ".
(Сателит - Луна. Земя)
Изход: И така, естествените спътници се въртят около планетите. Близо до Земята - Луна.

- Докажете, че Слънцето е нажежено небесно тяло - звезда. Излъчва светлина и топлина. Той осветява и затопля.

- Име t o C на Слънцето? (На повърхността - 6 000 o C, централната част на Слънцето - 15 000 000 o C)

---