ПСИХОЛОГИЧНА ДИАГНОСТИКА НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО В ИНТЕРНЕТ НА ЛИЧНОТО КАЧЕСТВО НА ТИЙНЖЪРИТЕ - Успехи
Авторът изхожда от предположението, че съществува стабилна връзка между честото използване на интернет инструменти и личностните черти на подрастващите.
Извадката за изследването е 60 ученици от 7-8 клас на средно училище № 95 в град Караганда, 30 от които са активни потребители на интернет (експериментална група), 30 са юноши, които използват мрежата сравнително рядко (контролна група ).
В изследването използвахме такива научни методи като въпросници [3], метода за изследване на нивото на комуникативна толерантност от В.В. Бойко [2], въпросник „Самонасочване“ В.В. Столин [4], въпросник за FPI.
Обработката на резултатите от въпросника позволи да се разкрие, първо, фактът, че се използва Интернет от всички субекти на възраст 13–14 години. резултатите обаче се различават при разглеждане на честотата на използване на мрежата. Така че, в контролната група този показател е бил 33% (използване на Интернет веднъж седмично), в експерименталната група - 55% (използване на интернет всеки ден).
Методология за изследване на самонагласата В.В. Столин, което позволява да се идентифицират три нива на самонагласа: глобално самонагласа; отношение към себе си, диференцирано по самоуважение, несимпатия, личен интерес и очаквания за отношение към себе си; нивото на готовност за конкретни действия във връзка с вашето „аз“.
Помислете за резултатите от обработката на данните, получени по време на проучването в контролната група. По този начин най-високият показател, равен на 11,7 точки (при 20% от субектите) е намерен по скалата на самооценката, докато в експерименталната група този показател е на ниско ниво - само 3,9 точки (при 7% от респонденти), което показва самоуважение в по-голяма степен сред подрастващите, които рядко използват Интернет, отколкото сред подрастващите в експерименталната група. Настоящата ситуация може да се дължи на разширените възгледи на подрастващите, които имат повече време да придобият знания в рамките на училищната програма, да изпълняват обществено полезни функции, които им дават възможност за самореализация и придобиване на статут сред приятели. Освен това в контролната група наблюдаваме следните показатели: средната оценка на такива показатели като автосимпатия, очаквано отношение от другите, самочувствие, отношение на другите, самоприемане е 4,9 (при 8% от оптантите); малко по-висок среден резултат от 5,1 (сред 9% от оптантите) беше определен на такива скали като самоуправление, самопоследователност, самообвинение и саморазбиране. Показателят по скалата на личния интерес се оказа под средния - 3,2 точки (при 5% от субектите). Това може да означава, че когнитивните процеси на подрастващите, които рядко използват Интернет, са фокусирани върху развитието на знания отвън, а не върху самоанализа.
В групата на подрастващите, които често използват интернет, съставили експерименталната група, бяха открити високи резултати на автосимпатиковите везни - 10,2 точки (18%), очакваното отношение от останалите - 9,6 точки (17%), личен интерес - 6,7 точки (12%). Най-малко висок резултат беше разкрит на скалите за самолидерство, самопоследователност - 3 точки (5%), самообвинение - 3,3 точки (6%), самочувствие - 3,7 точки (6%). Средната стойност на показателите на останалите скали - самочувствие, отношение на другите, самоприемане, саморазбиране е 4 точки (при 7% от субектите). Получените данни показват високо ниво на самоприемане, самообучение, самоанализ, високо ниво на съпричастност към собствените чувства, не ориентирани към друг човек. В същото време има високо ниво на очакване на такова отношение към себе си от другите. Вярваме, че това може да се дължи на разкрита неспособност да се разберат чувствата на друг човек.