Психологически речник-А
A B C D E F G H I K L M N O P R S T V U W X Y Z
Абстракция - изолиране на някакво отношение на нещата, което определя целостта на системата. ( Семенова М.А. Критерии за формиране на концепцията за размера при по-малките ученици. 1985. No1. Стр. 67-73).
Авторитарен стил на родителство - стил, характеризиращ се с постоянни забрани и потрепвания, които допринасят за развитието на емоционално напрежение, което не позволява активно участие в дейности, които, от една страна, могат да доведат до забавяне в развитието на когнитивната и интелектуалната сфера, а от друга, възникващото емоционално напрежение провокира комуникативни нарушения ... В комбинация с постоянната невъзможност за реализиране на дейността, това води до развитие на състояние на отказ от търсене според вида на научената безпомощност и в този случай тя ще има глобален характер. Това се влошава още повече от факта, че до определена възраст детето не е в състояние да осъзнае причините за емоционалното си напрежение (т.е. лош ли съм, или е просто така). ( Коростелева И.С., Ротенберг В.С. Търсеща дейност и проблеми на обучението и образованието. 1988. No6. Стр. 60, 63).
Агресивност (екстрапунитизъм) - 1) личностна черта, която е израз или на вродена психопатична акцентуация на характера, или на борба за лидерство и може да действа и като форма на отговор на разочарованието ( Бреслав Г.М.. Проблеми на емоционалната регулация на общуването в предучилищна възраст. 1984. No3. S. 55);
2) непровокирана атака, вид защитна реакция на човек към определени външни раздразнения, необосновано, разрушително желание да изтезава собствения си вид ( Румянцева Т.Г. Понятието за агресивност в съвременната чужда психология. 1991. No1. Стр. 81).
Адаптация - процесът на постоянна адаптация на тялото към околната среда, който се състои в промяна на определени форми на поведение, насочени към задоволяване на неговите основни и необходими жизнени нужди ( Колишкин В.В. . Изследване на ролята на механизмите на интерференционната памет в процеса на адаптация. 1982. No6. Стр. 106).
Пристрастяващо поведение - поведение, характеризиращо се с желанието да се употребяват упойващи (наркотични) вещества. ( Гулдан В.В., Романова О.Л., Сиденко О.К. Пристрастен тийнейджър и обкръжението му. 1993. No2. Стр. 44–49).
2. Неуспешно обезщетение. Човек преодолява чувството за малоценност по начини, които не са одобрени от обществото (алкохолизъм, престъпност), или преминава в болест, която служи като оправдание за неговото неадаптирано поведение. Чувството за малоценност се превръща в комплекс за малоценност, който често се крие зад комплекса за превъзходство. Като причини за появата на този стил А. Адлер откроява както наличието на органични дефекти, така и неправилното възпитание.
3. Свръхкомпенсация. Стремежът към успех се превръща в стремеж към постигане на превъзходство над другите хора. А. Адлер разглежда свръхкомпенсацията като механизъм на творчеството. ( Сизов К.В. Индивидуален стил и проблем за личен подход към способностите. 1988. No2. Стр. 160).
Първите му книги („Измерване на личността“, 1947; „Научно изследване на личността“, 1952; „Структурата на човешката личност“, 1952) са посветени на изучаването на структурата на личностните черти. През тези години се появява триада от личностните черти на Г. Айзенк - екстраверсия-интроверсия, невротизъм и психотизъм - изследването на които той не спира до последните дни от живота си.
В контекста на клиничната психология бяха проведени трудове на Г. Айзенк за тревожност и истерия, за идентифициране на типове личност с тенденция към различни соматични заболявания. Той направи много за развитието на поведенческа (поведенческа) терапия, разработване на нейната теория, популяризиране и пряко терапевтична работа, по-специално лечението на пациенти с рак.
Той изучава психофизиологичните основи на интелектуалната дейност и създава "биологична" теория за интелигентността, която се основава на предположението, че интелигентността се основава на скоростта на преминаване на импулс през "каналите на невронната комуникация".
През целия си живот Г. Айзенк се интересува от биологични и по-специално наследствени източници на индивидуални различия. Той беше активен и последователен защитник на генетичните изследвания на психичните функции и като човек на действието, съосновател на Лондонското изследване за близнаци, проведено в контекста на поведенческата генетика.
През последните години от живота си Г. Айзенк създава теорията за творчеството, според която процесите на активиране се разглеждат като фундаментална основа както на личните, така и на когнитивните компоненти на творчеството (той приписва психотизма на първия от тях и предимно асоциативни процеси към втория).
Дейност - свойство на нервната система, което се разбира като дългосрочно, стабилно във времето интегрално безусловно рефлекторно равновесие на процесите на възбуждане и инхибиране. ( Изюмова С.А. Нивата на човешката памет и техните психофизиологични характеристики. 1984. No6. 110-118).
Актуалгенеза - функционално развитие на умствената дейност. Етапите на действителната генезис се разграничават въз основа на развитието в умствената дейност на определени семантични формации, които медиират нейното движение. ( Болшунов А.Я., Молчанов В.А., Трофимов Н.М. Динамиката на рефлексивните действия в продуктивната умствена дейност. 1984. No5. S. 117-124).