Психологическа и педагогическа готовност
Отивам на училище.
Психологическата готовност за обучение отразява общото ниво на развитие
Детето е сложна системна и структурна формация.
В съответствие със структурата на дейностите в структурата на готовността, има пет блока от образователно важни качества (EQ)
Включените в този блок образователно важни качества определят отношението към училището и ученето, желанието или нежеланието да се приеме образователната задача, да се изпълнят задачите, т.е. да уча.
2. Приемане на учебния проблем - разбиране на задачите, поставени от учителя и желанието за изпълнението им; стремеж към успех или желание да се избегне провал.
3 Информационен блок за готовност са качествата, които осигуряват възприемането, обработката и съхраняването на различна информация в учебния процес.
4. Идеи за съдържанието на дейността и методите за нейното изпълнение. Този блок за готовност отразява нивото на елементарни знания и умения, които детето притежава в началото на обучението.
5. Управление на дейността. Образователно важните качества на този блок осигуряват планирането, контрола и оценката на собствените дейности на учениците, както и податливостта на въздействието на обучението.
Отчитайки структурния и системния характер на училищната готовност, при работата с деца е необходимо да се използват сложни (системни) методи за диагностика и разработване на UVK, които позволяват не само диагностициране, но и осигуряване на цялостното развитие на детето като личност.
При подготовката на дете за училище не е достатъчно да се развиват само когнитивни процеси.Индивидуалните качества започват да работят, за да осигурят училищните знания, т.е. стават CWC само когато са посочени във връзка с образователните дейности и съдържанието на обучението. Например, високо ниво на развитие на въображаемото мислене, като показател за интелектуално развитие, все още не гарантира успеха на обучението, ако не се формира съответната мотивация.
. Основен (водещ) UVK, т.е. онези качества, от които зависи развитието на други качества на съответния блок, са подчертани с удебелен шрифт.
Психологическата структура на началната готовност на децата за училище.
Отношение към училището и ученето
Отношение към възрастен
Отношение към децата
Отношение към себе си
Вербална механична слухова памет