Програма - дисциплина Хранене и диететика

1. ДАННИ ЗА ПРОГРАМАТА

дисциплина

1.1 Висше учебно заведение

УНИВЕРСИТЕТ ПО МЕДИЦИНА И АПТЕКА В КРАЙОВА

НА МЕДИЦИТЕ И МЕДИЦИНСКАТА ПОМОЩ

1.6 Учебна програма/Квалификация

2. ДИСЦИПЛИННИ ДАННИ

ХРАНЕНЕ И ДИЕТА

2.3 Притежателят на курсовите дейности

Проф. Унив. Д-р DINCA MIHAELA

2.4 Притежателят на семинарните дейности

Проф. Унив. д-р DINCA MIHAELA, асистент Унив. Д-р ВЛАДУ МИХАЕЛА

професор, университетски асистент

2.6 Рамкиране (основна/свързана норма)

2.9. Вид дисциплина (съдържание) 2)

2.10. Дисциплинарен режим (задължителен) 3)

3. ОЧЕНО ОБЩО ВРЕМЕ (часове на семестър на преподавателска дейност)

3.1 Брой часове на седмица

3.4 Общо часове в учебната програма

Разпределение на часовите фондове

Проучване по учебник, курсова поддръжка, библиография и бележки

Допълнителна документация в библиотеката, на специализирани електронни платформи и на място

Подготовка на семинари/лаборатории, домашни, доклади, портфолио и есета

Други дейности. консултации, студентски кръгове

3.7 Общо часове на индивидуално обучение

3.10 Брой кредити 4)

4. ПРЕДПОСТАВКИ (където е приложимо)

Студентите трябва да имат солидни познания по анатомия, биохимия, физиология, патофизиология, морфопатология, имунология.

5. CONDI Þ II (където е приложимо)

5.1. от курса

5.2. семинар/лаборатория

Предварителна подготовка, чрез индивидуално изучаване на понятията, преподавани в курса

6. АКУМУЛИРАНИ СПЕЦИФИЧНИ КОМПЕТЕНЦИИ 6) 7)

ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ

С1 - За правилна оценка на хранителния статус и свързаните с него заболявания, за които той разработва диетични програми

4 - Да се ​​подходи към проблемите на здравето/заболяванията от гледна точка на особеностите на общността, в пряка връзка със социалните, икономическите и/или културните условия, подходящи за тази общност.

С5 - да инициира и осъществява научна и/или формираща изследователска дейност в своята област на компетентност

ТРАНСВЕРСНИ УМЕНИЯ

. 6 . Автономност и отговорност

  • придобиване на морални ориентири, формиране на професионални и граждански нагласи, които позволяват на учениците да бъдат честни, честни, неконфликтни, кооперативни, разбиращи в лицето на страданията, на разположение, за да помогнат на хората, заинтересовани от развитието на общността;
  • да познава, уважава и допринася за развитието на морални ценности и професионална етика;
  • научете се да разпознавате даден проблем, когато възникне и да осигурите отговорни решения за решаването му.

С7 . Социално взаимодействие;

· Да признава и уважава уважението към многообразието и мултикултурализма;

· Да има или да се научи да развива умения за работа в екип;

· Да комуникират устно и писмено изискванията, начина на работа, получените резултати, да се консултират с екипа;

· Да се ​​включат в доброволчески действия, да познаят основните проблеми на общността.

8. Личностно и професионално развитие

7. ДИСЦИПЛИННИ ЦЕЛИ (въз основа на мрежата от придобити специфични умения)

7.1 Общата цел на дисциплината

Целите на дисциплината Хранене и диететика са:

-придобиване на знания по хранене и гастротехника, приложими в медицинската патология;

-предоставяне на теоретична и практическа подкрепа, необходима при разработването на хранителни програми, корелирани със здравословното състояние или заболяването.

-обучение на конкурентоспособни медицински сестри на пазара на труда, със специални професионални умения.

-придобиване на подходящо облекло и правилен медицински език.

-придобиване на умения за ефективна работа в екип, така че медицинският акт, предлаган на пациентите, да е с най-високо качество.

Чрез учебната програма, адаптирана към европейските стандарти за качество, чрез използваните методи на преподаване и оценка, чрез ангажирането на учениците в изследванията и оценката на пациентите, дисциплината Хранене и диететика има за цел да формира когнитивни умения, навици и нагласи, които са в основата всеки превантивен, диагностичен, лечебен или възстановяващ медицински акт.

ПОЗНАТЕЛНИ УМЕНИЯ ще им позволи:

  • познаване на ролята на хранителните принципи в метаболитната икономика на човешкото тяло
  • оценка на индивидуалния хранителен статус
  • използване на правилна медицинска терминология
  • оценка на хранителните нужди в зависимост от здравословното състояние, консумацията на енергия, индивидуалните предпочитания

ПРАКТИЧЕСКИ УМЕНИЯ

· Правилно усвояване на медицинска терминология

· Постигане на адекватна хранителна програма

· Изучаване на техниката и методологията за извършване на анамнеза (интервю)

· Придобиване на знания и умения, необходими за промяна на нездравословните хранителни навици

· Насърчаване на здравословен начин на живот

8.1 Курс (съдържателни единици)