Професията картограф за усърдни и прилежни
Не дойдох веднага в професията картограф. Трябваше да уча много други специализации, за да разбера какво наистина искам да правя. Майка ми по професия е учител по география, така че в училище бях много безразличен към географските карти, третирах ги като красиви снимки. След като напуснах училище, влязох в Биологическия факултет и дълго изучавах екология. В съвременния свят всички екологични доклади имат строго описание, което изисква схеми от мястото на работа. Така започнах да правя първите си диаграми. Беше много трудно, но започнах да получавам до болка познати снимки, които видях с майка ми в клас. Почувствах нещо познато. Разбрах, това е.
След като завърших биологическия факултет, открих техникум в нашия град, където преподават специалността „Приложна геодезия“. И след висше образование тя отиде да учи, за да изучи всички основи на света на картите до тънкостта. По време на следването си научих основите на картографията, геодезията, топографията, геологията, като цяло всичко, което ми липсваше като самоук. Докато учех, си намерих работа като техник-топограф. Успях да докажа, че мога да работя в тази област, без да имам специално образование. С времето придобих умения, които малко хора знаят, ако дълго време не работя в тази област.
След като получих диплома по приложна геодезия, започнах да преподавам в университета. Поканиха ме като специалист с практически опит в работата с карти и космически изображения, умението за декодиране, което е необходимо на всички специалисти в областта на картографията. Всъщност, без съвременни познания в областта на навигацията и информационните технологии, ще ви е неудобно да работите по старомоден начин с молив и хартия. И до днес работя като картограф-инженер и вечер преподавам на студенти. Много е трудно, но имах един случай, когато студент дълго време изучаваше основите на картографията, каза голяма благодарност и прехвърли на друга специалност. Той разбра, че не е това, което би искал да прави в живота, тъй като работата ще изисква от вас скрупулезност, което не е типично за много хора. И понякога учениците от клас C, които отговарят на предмета ми, стават най-добрите специалисти на практика. Докато изучават несъществени предмети, те все още не са запознати със спецификата на работата и не се опитват да учат, но когато става въпрос за основите на дистанционното засичане на земята, сателитните технологии, информационните технологии в областта на картографията, те имат солидна топ пет. Виждам и чувствам такива специалисти.