Приложение за детска градина Kikelet Waldorf - ppt изтегляне
Оферта за детска градина East Waldorf
Представяне на детска градина Кикелет Валдорф детска градина, не само детска градина, общност и валдорфска педагогика: близост до природата, изключително естествени съставки, обучение въз основа на имитация, смесена група, ритми, правила: ние не въвеждаме игри! Ежедневен ритъм: Художествена творба, безплатна игра, кръгова игра, двор, приказка, обяд (докато римите са навсякъде). Седмични ритмични произведения на изкуството: рисуване, рисуване, пластифициране, изработване на обувки, рисуване с вълна (в редовни дни) Годишен ритъм: проследяване на сезоните и тържествата в ежедневните дейности: жътва, Михаилов период, Мартинов празник, Свети Никола, Коледа, карнавал, Великден, нищо, лятна ваканция. Възникването на традицията и появата на екологично образование в ежедневието (имитация) Основен стълб на системата за взаимоотношения: общността.
Прилагане на система от критерии Образование за устойчивост Образование за екологично и здравно съзнание Образование за защита на местните природни ценности Всичко това прониква в ежедневието на детската градина. Те се появяват в околната среда, в ежедневните дейности, в отношенията и т.н.
Прилагане на система от критерии Унгарикуми, местни ценности обучение на народни изкуства и занаяти, народни песни, от унгарски растителни и животински видове до билки, унгарска кухня.
Внедряване на система от критерии Методи, използвани от учителите в детските градини: обучение в занимания игра, учене в игриво действие, полеви опит, дейност, откриване, експериментална педагогика, проектна педагогика, чувствителни методи, прилагане на елементи на съвместно обучение
Внедряване на система от критерии В процеса на обучение: уменията се развиват според нуждите и изискванията, научаването да се използват различни инструменти, организирането на екскурзии и др.): Принципът на диференцирано лечение се адаптира към възрастовия и половия състав на групата: образование, съобразено с техните индивидуални способности и развитие: по-активно участие на по-възрастните, те учат, като съзерцават малките. Формиране на (Lehel) потребителски, хранителни, хигиенни на храните, навици за управление на отпадъците, обучение относно уменията за приготвяне на храна, привикване: с рими, пример, дейност.
Внедряване на система за комуникационна връзка с критериите между детската градина и нейните партньори - укрепване на местната регионална идентичност: „Екскурзии“: градинарство Сабо (малка градина), градинарство Данчи (ябълка), ферма Домбос, ботаническа градина Дебрецен, NP Hortobágyi, всички с активното участие на родителите. Педагогически програми: Лекции, възможности за консултации Програми на Общността: Адвентен панаир, Еко-бебешки клуб, Дом на малките В системата за взаимоотношения на местните доставчици (по отношение на поддръжката) при планирането и изпълнението на хармонията на местните нужди, възможности и нужди: Помощникът на поддържащия (родителска общност), допринасящ за поведение и в ежедневието.
Прилагане на система от критерии Подхранване на традиции, живот с участието на родители и по този начин по отношение на семейството: общност (напр. Съвместно семейно бране на ябълки). Когато се честват народните обичаи и известни дни, местните условия на околната среда преобладават. Литература, свързана с екологичното образование, публикации и книги, оформящи екологичното и здравословно отношение на възрастни и деца. Те формират екологично съзнателния подход и потребителските навици на непосредствената и по-широка среда на децата (семейство, населено място): Библиотеката за яйцеклетки се разработва и за родители, но в основата си ние не преподаваме всичко от нашата книга, а чрез собствените си дейности. Родителите също учат много в Ovi (от детските градини и помежду си)!